简介：信息技术已经跨过以计算机技术为核心、以互联网应用为主要特征的2.0阶段，进入了以数据的深度挖掘与融合应用为核心的3.0阶段。根据“十四五”规划的目标要求，强化所有公民的数字技能，提高全民数学素养成为必然趋势。

简介：本文旨在探讨作文教学与心理健康教育的奇妙连接，利用作文教学对学生进行心理健康教育，并通过作文教学实践研究验证其对学生心理健康教育的促进作用。研究结果表明，通过有效的作文教学方式，可以帮助学生建立正确的自我认知、提高情绪管理能力、培养沟通协调和团队合作能力，提高语言和情感表达能力、培养创新思维和独立思考能力，从而提高心理健康水平和思想认识。

简介：随着我国经济文化的不断进步，我国的教育水平也在不断的发展，新课改要求学校和教师要重视学生的核心素养的培养，教师在教学设计上要重视帮助学生去架构只是体系，充分利用“学习任务群”来帮助教师完成教学目标，高效提高教学质量。因此，本文就“学习任务群”进行探究，分析出其在小学语文教学中应用的有效策略。

简介：随着时代的发展，现代信息技术与教育领域的结合愈发紧密，互联网成为教学工作展开的重要载体，衍生了许多现代化的课程形式，微课就是其中一种。“微课”是指运用现代化的信息技术，将教学内容通过视频录制的方式传递给学生，一般时常不会超过10分钟，具有简便性、快捷性等特点[1],凭借着这些特点，微课成为现代化教学的重要手段。微课既是课程的补充形式，也是课程的延伸。本文就微课在小学语文教学中的运用展开探究，以供相关人士参考。

简介：随着教育教学的改革，我们越来越注重课堂教学的有效和学生的学习主体地位。课堂提问是小学语文课堂教学的重要手段，有效的提问能够提升小学语文课堂教学的质量、学生的学习效率。本文分析了小学语文课堂提问的现状，并结合实际的教育教学经验，阐述了启发式提问在小学语文课堂中的应用策略。

简介：随着时代的发展，现代信息技术与教育领域的结合愈发紧密，互联网成为教学工作展开的重要载体，衍生了许多现代化的课程形式，微课就是其中一种。“微课”是指运用现代化的信息技术，将教学内容通过视频录制的方式传递给学生，一般时常不会超过10分钟，具有简便性、快捷性等特点[1],凭借着这些特点，微课成为现代化教学的重要手段。微课既是课程的补充形式，也是课程的延伸。本文就微课在小学语文教学中的运用展开探究，以供相关人士参考。

简介：随着新课改的深入与发展，教师开始不断的创新教学模式，将大量的多媒体资源带到课堂，利用教材与多媒体资源的有效结合，不仅可以激发小学生对学习语文的兴趣，还可以拓展小学生的知识面，对于学生的创造性思维和启发性思维都是非常有利的。为了提高小学语文的教学质量和教学效率，促使小学生能够全面健康的发展，所以，我认为教师有必要将有效的多媒体资源运用到课程中。基于此，本文将针对如何有效运用多媒体资源，促进小学语文教学时间进行分析和探究，希望能为广大同仁提供借鉴和参考！

简介：在小学阶段，数学是最为抽象的学科，因此对于学生而言，学习难度也最大，如果在小学阶段无法打好基础，那么在升入更高年纪接受进一步的数学学习时就会成为其继续成长与发展的阻碍。只有不断增强学生的独立思考能力，才能让学生在不必依赖教师的情况下自主解决问题。本文中将重点探讨如何在小学数学教学当中培养和提升学生的独立思考能力。

简介：随着我们国家的经济和科学的快速发展，现在各领域对教育事业越来越重视。语文是一门综合性比较强的学科，也是理论与实践相结合的高难度的学科。其中，阅读理解就是语文学科中非常重要的一部分，也是相对比较难的内容，主要承担开拓学生的视野和提高语文的应用能力的作用。所以说，增强学生语文阅读理解教学的实用性策略是有必要的。小学生通过阅读文章来提高技能，有利于小学生的文化素质提升和视野的开拓，为写作奠定了基础。

简介：语文作为小学教学体系的主要学科之一，其主要教学目标之一即为培养学生的语言表达能力。对此，教师应深刻意识到培养该项能力的重要意义，并通过结合教材内容、引入先进信息技术、开展丰富多彩实践活动等方式，促进口语教学效率的提高。基于此，以下对新课改下小学语文教学提升学生表达能力进行了探讨，以供参考。

简介：随着社会的发展和变革，合作意识已经成为当今社会中不可或缺的能力之一。在小学阶段，培养学生的合作意识具有重要的意义和价值。然而，在小学体育教学中，学生合作意识的培养面临着诸多挑战。传统的教学模式注重个体竞争和技能训练，而缺乏对团队合作的教学和实践。因此，针对小学体育教学中学生合作意识的培养方法，为学生在小学阶段的综合素养培养奠定基础。基于此，本篇文章对小学体育教学中学生合作意识的培养进行研究，以供参考。

简介：小学教育对于学生来说，是重要的学习时期，学生在这一阶段能够快速的掌握很多知识技能，对于小学生今后的发展，都起到了很重要的作用。在小学数学教学中，为了能够更好的提升课堂教学的有效性，采用参与式的教学方式进行教学有助于学生学习能力的提升，能够引导学生积极的参与到课堂教学中，从而提升课堂教学的效率。本篇文章主要提出了小学数学参与式课堂教学的实践措施。

简介：在小学课程之中，数学属于重要内容，通过数学教学，可以让儿童对一些数学概念、公式以及规律进行掌握，同时有效培养儿童的数学思想、数学素养以及数学能力，为其后续学习以及未来成长奠定基础。在数学教学之中，概念属于基础内容，同时也是重要内容，儿童只有对数学概念进行理解以及掌握，才可对数学知识进行深入学习，提升其学习效率。为此，数学教师需对概念教学加以重视。本文旨在对大概念视域下小学阶段数学学科核心素养展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：随着新课程改革深入推进，“学习任务群”的教学概念逐渐被广大教育工作者所接受和认可。在小学语文教学体系中，阅读教学环节占据很大比重，为了能够有效提升学生阅读能力，那么就需要教师通过“学习任务群”来开展群文阅读教学活动，保证群文阅读教学的效果和质量。本文主要分析了学习任务群背景下小学群文阅读的意义，并提出几点有效的教学策略，以供参考。

简介：本文探讨了小学数学阅读能力的培养策略，通过分析现有的问题和挑战，提出了一系列有效的方法和建议，以帮助学生提升数学阅读的能力。

简介：在新课改的背景下，游戏教学法在小学英语教学中得到了十分广泛的应用。能够有效的调动学生的学习积极性，增强课堂教学趣味，就有显著的应用价值。将原本复杂的英语知识通过更加简单直接的方式呈现在学生的面前，帮助学生提高学习效率，解决在学习过程中存在的问题。因此，本文主要分析在小学英语课堂教学中运用游戏教学法的策略，为教师提供一定的参考和帮助。

简介：乡土文化作为一种物质或非物质的民间文化，它涵盖了诸多方面，包括建筑遗存、人文历史、民间传说、传统技艺和自然地理等。在当下的小学语文教学中，学生综合素质的发展已经成为教育教学的理念和目标，教师可以通过创新实践学习模式来培养学生的知识运用能力。而融合了乡土文化资源的语文教学可以充分增加学生的学习兴趣，促进学生的学习积极性。

简介：随着教育改革的深入，培养学生的阅读兴趣已成为小学教育的重要任务之一。本文旨在探讨小学一年级学生阅读兴趣的培养策略，通过文献综述和实地观察，提出了一系列针对性的方法，以期激发学生的阅读兴趣，为其终身学习打下坚实基础。

简介：在开展小学英语教学的过程中，针对单元整体开展教学设计具有十分重要的意义。设计单元教学可以让教学内容与模块功能实现有机统一，以此帮助学生进行良好学习。对单元整体进行教学设计必须站在宏观的角度进行思考，教师应充分理解整体教学设计的含义，有效开展单元整体教学。文章首先针对小学英语单元整体教学的概念进行了分析，介绍了英语单元整体教学设计的具体原则，并提出了英语单元整体教学的施展策略，以供参考。

简介：小学语文作文教学是一项极具挑战性的教学任务，教师不仅要注重学生的写作技巧指导，还需要培养学生的语言组织能力，以及观察事物的能力，并通过阅读积累丰富的语言素材。另外，教师还要培养学生独立思考、独立学习的能力，要让学生在日常生活中感受到写作的乐趣。在语文作文教学中，教师要遵循学生发展规律，根据教材特点与学生实际情况，选取恰当的教学策略、教学方法，帮助学生掌握写作技巧、培养写作能力。本文主要分析了当前小学语文作文教学现状、小学语文作文教学中教师指导存在的问题以及小学语文作文教学中教师有效指导的策略。