简介：在当前教育改革的背景下，双减政策的实施为小学数学课堂带来了新的机遇和挑战。这一政策的出台不仅降低了学生的课业负担，减少了应试压力，更重要的是提升了教师教学质量，促进了学生的全面发展。在这个背景下，优化小学数学课堂教学策略显得尤为重要。本文将探讨双减政策下小学数学课堂教学提质增效的策略优化及课堂设计，旨在为教师提供有效的指导，推动小学数学课堂教学向更高质量、更高效率的方向发展。

简介：

简介：农村九年一贯制学校由于地处偏远乡镇，经济发展滞后，师资力量较弱、学生整体素质相对较低、家庭教育支持不足。这种情况下更需要深化教育改革，发挥学生学习的主动性，学生深度合作学习尤显重要。培育学生深度合作学习的素养就成为我们教师的首要任务。如何培育学生深度合作学习素养，通过不断的实践，我们就学生深度合作学习素养培育策略进行了深入的研究，形成了一系列具有借鉴意义的策略。

简介：作业设计是课堂教学的拓展和延伸，有效的作业对于学生复习和巩固所学知识、发展学生技能、培养学生思维、提升学生素质等方面具有不可替代的作用。但目前小学英语作业中仍缺乏层次性、自主性，存在数量过多、难度过大、机械重复等问题，这不仅会加重学生的学习负担，也直接影响学生英语学科核心素养的落实。通过对小学英语作业进行优化设计，精心设计形式多样的英语作业，促进学生多元化发展，提升学生的语言能力。

简介：在当前教育改革的大背景下，数学模型作为数学知识与实际问题之间的桥梁，在初中数学教学中发挥着越来越重要的作用。本研究旨在探索和分析在初中数学教学中如何有效利用数学模型来解决实际问题，并提出相应的教学策略。通过文献综述、教学实验和案例分析等方法，本研究首先阐述了数学模型在教学中的重要性，然后分析了当前初中数学教学中存在的问题，并基于实证研究提出了一系列创新的教学策略。研究结果表明，通过合理设计教学活动，强化数学与实际生活的联系，可以显著提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。本研究对如何进一步推广这些教学策略提出了建议，并对未来的研究方向进行了展望。

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简介：阅读教学是小学语文教学的重要内容，对学生的发展起着至关重要的作用。在“双减”背景下，小学语文教师要注重以学生为主体，强化学生在学习中的主体性，在阅读教学中采取多样化教学方法，使学生在轻松愉悦的学习氛围中掌握阅读技巧，培养良好的阅读习惯。基于此，本文从“双减”背景下小学语文阅读教学提质增效的意义入手，对“双减”背景下小学语文阅读教学提质增效的策略进行了分析。

简介：小学是学生成长的关键时期，更是儿童思想引导和行为塑造的黄金期。班主任在面对学生时，应重视自身的沟通态度、沟通语言、沟通技巧，与学生做朋友，在潜移默化中促进学生健康成长。结合小学班级日常管理情况，本文对班主任语言艺术与沟通方法在小学班级管理工作中的意义、难点、要点进行了分析。

简介：科学的思维方式可以帮助学生更加从容地应对学科知识的学习。在数学学习中，数形结合思想是一种非常基础且重要的数学思想。对小学生来说，数形结合可以降低他们学习数学知识的难度，对未来的发展很有帮助。在小学数学教学中，教师要将数形结合思想融入教学环节，既可以激发学生学习数学的兴趣，又可以提高学生学习与教师教学的效率。

简介：目前，随着新课改的推进，相关教育部门提高了对小学语文教育的要求，使小学语文教学质量有着明显的提高。但是，在施行新课改的过程中，发现语文校本教研存在着很多问题。因此，本文根据小学语文校本教研上出现的问题，提出应对措施，以提高小学语文教育的质量。

简介：随着社会发展和经济变革的加速，培养学生良好的理财意识变得尤为重要。本文通过分析小学数学教学中培养学生理财意识的意义和现状，探讨如何在数学课堂中促进学生理财能力的培养，以提高学生综合素质和未来发展的能力。

简介：近年来如何设计出有效的课堂练习已经成为小学数学教学中的重点所在，在课堂上进行数学题目的练习有利于学生尽快对所学知识进行掌握，老师也可以在课堂练习的过程中，敏锐的捕捉到学生对于知识点的掌握情况，有利于及时对知识点查漏补缺。本文对小学数学课堂练习的设计进行了简单的研究分析，提出来几点建议希望可以为小学教师提供参考。

简介：随着教学改革的不断推进，教学做一体化作为教学方法的深入革新，逐渐进入职业教育学校的课堂。教学做一体化要求教学做合一，提倡在教中学，学中做，做中学，能有效提高高职学生的学习兴趣，提高他们理论与实践的融合能力，提高职业技术学校的教学质量。《天然药物学》是医药学相关专业的重要课程之一，对于培养学生的实践能力和创新精神具有重要意义。然而，当前该课程存在一些问题，如知识点零散、实践环节缺乏、学生参与度不高等，需要进行教学做一体化改革。本文旨在探讨如何对《天然药物学》课程进行一体化改革，提高学生的实践能力和创新精神，为医药学相关专业的发展提供参考。因此，教学做一体化打破了传统教学的瓶颈，是今后职业学校教学改革的发展趋势。

简介：从幼儿阶段开始，幼儿便对音乐产生了浓厚的学习兴趣。而且在幼儿时期，组织开展各种各样的音乐活动，还可以促进幼儿身体、情感、个性等方面的发展。幼儿园是儿童学习和生活的主要场所，开展丰富多彩的音乐活动可以激发儿童的活动体验，使他们感知不同的情绪，为儿童音乐文化的培养奠定基础。信息技术的出现和应用，为幼儿园音乐活动的开展提供了可靠的支撑。它经历了从录音机、多媒体教程到交互式白板的发展过程，让幼儿园的音乐教育更丰富、更生动。基于此，本文重点对幼儿园信息技术与音乐活动的有效融合进行详细分析。

简介：建构游戏是幼儿依靠建构材料进行创造性想象的活动，具有很大的操作性，在建构游戏的组织与指导中，教师要：追随幼儿建构之趣，提供建构环境，促进幼儿经验发展；追随幼儿合作交往之趣，提高幼儿学习能力和问题解决能力；追随幼儿对问题的解决需要，发展幼儿的游戏深度。使幼儿在原有经验得以巩固中又获得新的经验，并引发幼儿更深、更广的探索，让幼儿的建构游戏更出彩。

简介：语文学科是小学课程教学的重要组成部分，不同于数学、英语等实用性学科，语文学科更注重学生文学素质的培养，注重学生世界观、人生观和价值观的引导其对于小学生的成长和发展而言具有重要的意义和价值。同时，阅读教学是小学语文教学的核心部分，其上承识字教学，下启写作教学教学，对小学生语文学科综合能力与水平的提升助益颇多。笔者从当前小学语文阅读教学实践中阅读教学有效性的不足与缺失着手，并尝试提出相应的改进策略，以期推动小学语文阅读教学实效性的提升和小学生阅读学习能力的增强。 关键词：小学语文 阅读教学 有效性 引言：小学语文课程注重培养学生的文学底蕴，注重提升学生的语言表达能力和思维的活跃度，阅读教学在其中扮演着重要的角色。小学语文阅读教学有效性的提升不仅能够帮助学生积累丰富的知识，其对于学生思维深度与广度的拓展也有一定帮助。但当前由于主客观因素的制约，小学语文阅读教学有效性的探索和实践尚且面临着挑战，如何排除阻碍，将挑战转化为机遇，更好的推动小学语文阅读教学的前行，这是笔者探究的重点与关键。

简介：新课程标准中有明确的指出，要构建语文学习任务群，以学习任务为载体，整合学习内容、资源方法及情境，以此来促进学生深度学习。在这一环境下，小学语文单元任务群驱动下的深度学习也受到教育工作者关注，而本文也是就此展开了实践分析，希望借此来突破语文教学困境，有效助推学生语文核心素养发展。

简介：新时期背景下，我国教育系统全方位推进人才素质培养，强调教师奠定学生良好的思想基础，使其成为德智体美劳综合素养得到共同发展。为此小学班主任教师在工作开展过程中需要重点关注学生思政教育工作，为学生创建理想的学习成长氛围，以便于能够有效塑造学生良好的道德品行。基于此，本文针对新时期小学班主任开展学生思政教育工作的有效措施进行了深入研究。

简介：阅读一本完整的经典著作，可以鼓励学生充分理解和分析这本书，掌握故事结构、人物形象和主题，形成自己的独立思维，提高思维能力，也有助于学生从阅读经典中形成正确的价值观，提高核心能力。文章从教学目标、经典作品引导、过程引导、活动发展等方面提出了实践策略，旨在培养学生广泛的阅读兴趣，提高学生阅读品位，让学生读好书，读整本书，促进学生优秀阅读品质和关键能力的形成。

简介：“小学语文阅读教学是培养学生综合素质、组织语言能力的重要途径。在此过程中，同学们不但可以获得一定的语文知识，而且可以培养他们的批判性思维，表达能力，以及文学鉴赏能力。但是，由于小学生在学习兴趣、理解能力、学习方式等各不相同，所以采取个性化的阅读优化策略是非常必要的。本文对小学语文教学中的个性化阅读优化策略进行了研究，目的是使老师和教育工作者能够更好地适应不同层次的学生，调动他们的学习兴趣，提高他们的综合素质。