简介：素质教育深入推进，对小学语文教学的有效性提出了更高要求，教师传授知识技能的同时，更应当注重学生价值观念与思想情感等综合素质的发展，贯彻落实立德树人等教学理念。教师应当在教学观念与方法等方面加强创新，不断整合小学语文教学与德育工作，让学生的核心素养发展达到润物无声与潜移默化等效果，实现教学质量持续提升。

简介：童话教学是我国小学教育机构语文课程教育教学中的一项重要内容，科学、有效的童话教学对拓宽学生视野，增强其童话知识认知，提高学生学习水平等均具有重要作用。但现阶段，我国大多数小学语文童話教学中尚存在诸多不足之处，整体教学效果不佳。故当前环境下，教师在小学语文童话教学中需积极思考和探索新型教学策略，以增添课堂教学灵活性，激发学生学习兴趣，从而提高教学效率，提高童话教学有效性。基于此，本文笔者主要研究并探讨了新时期背景下小学童话的有效教学对策。

简介：《义务教育英语课程标准(2022年版)》中明确指出要开展大单元整体教学,并要求教师注重增强素养立意,依据大单元的主题,对其育人价值进行深入挖掘,明确大单元整体教学的育人目标以及教学主线,深入分析与解读各个大单元的语篇以及教学资源,并依据学生自身的认知思维以及生活经验,并对大单元的内容实施相应的整合或者是重组,构建单元中各个文本内容及其育人功能的联系,以形成有关联性、整合性、发展性的大单元育人形式,以促使学生的英语学科核心素养得到良好发展。

简介：在当前中职教育教学中，教师在语文课堂上不仅要注重培养学生的语文学科素养，还需要基于立德树人的理念和目标将课程思政融入到语文教学中，由此发挥语文课堂作为德育教育主阵地的作用。因此，教师需要在语文教材中积极挖掘思政元素，结合相应的内容选择更为恰当的教学方法，从而充分开发语文学科的双重属性，以及课程思政的育人价值，让中职学生在语文学习的同时建立起正确的价值观，具备更好的思想道德素养。本文将主要从中职语文课堂课程思政融合的可行性以及教学策略两方面进行分析。

简介：阅读教学是语文学习的重要组成部分，而传统的阅读教学方式已经不能满足新课改发展的要求，教师应该在教学过程中将读写结合的阅读方式应用到阅读能力的培养过程中。读写能力的培养不仅能有效提高学生的阅读能力，而且还为学生语文综合素养的发展奠定了基础。基于此，本文将以此为话题，对该策略的实施对策进行阐述，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：对许多初中生来说，初中阶段的物理是一门相当复杂的领域，他们的学习压力很大，也很难激发他们的学习热情。这个问题需要物理老师去反思，应该怎样才能把抽象的基本概念和富有活力的课程环境融为一体。对此，教师应寻找新颖的初中物理教育方法，并对传统的课堂教育方法进行改革，以此来激发学生对于学习物理的热情，并使他们能够更有效地掌握这些知识。文中论述了基于生活现象的初中物理核心素养和态度培养策略，期待能起到一定的借鉴意义。

简介：在新的社会环境下，传统文化教育越来越受到人们的重视，在新课标当中也明确提出语文核心素养的培育需要“文化传承与参与”。所以，在中职语文的教学课堂上，为了让学生的文化素养进一步提升，让学生的语文学习获得更好的发展，教师必须重视传统文化的育人价值，并结合中华优秀传统文化构建教学内容，将传统文化中的优秀品质和文化精神都采用合适的方法开展教学，让学生在学习中逐渐领悟并形成良好的文化品质，促进学生综合能力的发展。

简介：循证教学在我们看来是一种基于对有效教学证据的收集和整理，强调对教学原理的把握和理解，注重对课堂教学的监控和反思，根据课程标准要求结合学情和教师个人教学经验以及现阶段被证明的最有效的教学证据融合有效进行教学的思想。循证教学是基于现阶段被证明的最有效的教学思想，在小学科学教学过程应用有必然性和可行性，该如何实施是我们需要明确的问题，基于此，本文从教师的角度对如何在小学科学教学中实施多维循证，培育学生科学思维的相关问题进行了探析。

简介：随着素质教育改革的不断深入，对小学英语教学的发展也提出了新要求，但现状下小学英语课堂仍存在一些问题。为了提高英语教学水平和学生语言能力，新课标提出了英语教学“教、学、评一体化”的探索。本文将围绕“教、学、评一体化”课堂教学模式的实施方法和意义展开论述。

简介：技工院校是向社会输入专业型人才的重要机构，在当下国际发展大环境下，各个企业对技术类人才的英语水平和职业素养要求越来越高，所以技工院校在英语教育教学方面需要不断改进，并将职业素养融入到英语教学的各个环节，以此保证学生综合能力的提升。因此，本文对职业素养视域下如何高效开展技工院校的英语教学进行了深入探究。

简介：民族音乐是民族文化宝库中的奇葩，优秀的民族音乐在激发人们的爱国主义热情，培养民族自尊心，增强民族凝聚力方面有着积极的作用。音乐是重要的中学人文课程之一。在素质教育下，增加民族音乐教育的内容，渗透民族文化，是立德树人的教学要求，也是时代赋予中学音乐教学的神圣使命。为此，本文结合高中音乐教学实践，就民族音乐文化渗透的意义和渗透策略进行了归纳总结，希望能对高中音乐教学有启发价值和作用。

简介：本论文基于“教、学、评”一体化理念，探讨了高中化学教学构建的关键问题。首先分析了当前高中化学教学存在的问题，然后提出了基于“教、学、评”一体化的教学构建方案，并结合实际案例进行了阐述和论证。最后总结了该方案的优势和潜在挑战，展望未来发展方向。

简介：新课改下，教师在初中化学教学期间，不仅要关注学生的学习成绩，还需培养他们的学科思维能力。由于化学教材内容知识点比较零碎，之前的教学方式，已经无法满足当前教学需求。加快知识网络构建，有利于引导学生形成系统化的学习思路，降低教师教学难度。所以教师应加强重视，充分发挥出该教学手段的育人价值。本文探索了构建初中化学知识网络的有效途径，希望能提供一些参考，推动教育深入改革。

简介：“大概念”是当下教育领域的一个热词，是传统课堂向素养型课堂转型的关键。小学科学概念教学应以“大概念”为统领，围绕“大概念”铺展开来。本文指出，基于“大概念”的小学科学概念教学应当创设大小情境，引导学生在情境中学习概念；实践体验探索，在活动中理解概念；交流分析提炼，在研讨中建构概念；学以致用，在应用中内化概念。

简介：以新课程改革为教学背景，中学数学教学中提高学生的自主性、探究性学习思维非常重要，而阅读与表达能力的培养是提高学生这些能力的基础条件，所以初中教师需要花费更多的精力去探究如何让“阅读”走进初中数学课堂，在培养学生阅读能力的基础上，进一步培养学生的表达能力，从而进一步提高学生的数学素养。基于此，本文笔者重点探讨了初中数学阅读与表达能力的培养策略。

简介：作业是课堂教学的辅助，是为课堂教学而服务的，我们要重视小学英语作业的设计，探索设计出高质量的作业，力求做到切实巩固基础，会探究，会运用，能实践，培养孩子们的学习能力。在小学英语教学中，将单元主题实践与学生的作业相结合，可以让学生更好地完成作业，巩固课堂教学的成果，帮助学生牢记知识，提升教学效果。基于此，本文笔者重点探讨了单元主题视角下英语综合实践类作业设计的策略。

简介：近年来，随着教育现代化的不断推进，劳动教育逐渐得到各界人士的重视，小学劳动教育课程也进行了调整优化。在新的劳动教育时代，要求教师在综合实践活动中将知识内容融入劳动实践，在做中学习、在学中思考、在思中运用，致力于学生的全面发展。因此，将劳动教育的理论与实践相结合，最终可以培养全面发展的社会主义接班人。

简介：新课标背景下的变化和创新，彻底改变了原来的课堂方式，用“语文学习任务群”的方式构筑出更加清晰具体、层次分明的课程内容。在语文教学的过程中，教师要重视提升学生的语言能力，培养学生的思维能力。将“思辨性阅读与表达”任务群在实践中发挥最优效果，达到更高目标。基于此，本文笔者在分析了思辨性阅读与表达的内涵与意义的基础上，探讨了基于思辨性阅读与表达，构建语文高效课堂的策略。

简介：随着时代的发展，人们对学生的学习有了新的要求，对于学生的教育方式也在不断地进行改革。高中音乐的教学是素质教育的重要组成内容，为了提高学生的综合素养，高中音乐教师应当提高对音乐教学的重视程度，灵活地引入新鲜的教学方式，培养学生音乐素养的形成。本文主要讨论在高中音乐的课堂教学当中，教师应当如何引入器乐展开教学，从而提高学生的音乐学习兴趣。

简介：改革小学语文作业，教师不能仅满足和停留于改变传统的作业形式和种类，而应更新观念，大胆尝试和创新，根据学生的实际情况和语文教学的特点，合理地设计作业，让作业展现出独特的魅力，让学生在作业中锻炼语文能力，提高语文素养。基于此，本文在分析了新课程理念下小学语文作业设计特点的基础上，探讨了新课程理念下小学语文作业设计的策略。