简介：在深度学习视域下，小学科学教学不再局限于知识的传授，更注重学生探究能力的培养和信息处理能力的提升。本文以小学科学课堂为例，探讨了如何通过优化信息呈现方式、增强师生互动以及培养学生自主处理信息的能力，来促进学生深度理解和高效学习。通过具体的教学案例，如“土壤的类型”“不同环境里的植物”以及“声音的产生”，详细阐述了实施这些策略的方法和效果，旨在为小学科学教学提供新的思路和方法。

简介：所谓“双减”，即减轻学生作业负担和校外培训负担，对教育教学提出了更高的要求。如何在保证学生学习效率的同时，减轻学生的作业负担和校外培训负担，让学生将所学知识真正转化为学科素养，是每一位教育工作者都应深入探究的课题。

简介：在初中阶段，学生的身心迅速发展，正处于形成世界观、人生观和价值观的关键时期。因此，初中班主任的德育工作显得尤为重要。传统的德育工作往往侧重于单向的灌输和严格的管理，而在新时代背景下，管育并重的教学模式逐渐崭露头角，成为初中班主任德育工作的新路径。基于此，本文主要从以下方面展开论述，以期为初中班主任提供有益的参考建议。

简介：在教育改革背景下，我国义务教育阶段中对学生素养的关注度明显提升，教育方式也出现了极大的变化，使大单元教学受到了高度关注。本文针对相关内容进行了综合性的讨论与分析，首先阐述了小学数学大单元教学概念，其次列举了基于核心素养的小学数学大单元教学实践策略。希望针对相关内容的讨论，能够在核心素养下，进一步提升小学数学大单元教学质量。

简介：在新课标背景下，将生活化思维融入初中化学教学中具有重要意义，不仅可以强化学生的化学知识理解能力，还能培养学生的化学应用能力，进一步激发学生的化学学习潜力，进而提升化学教学的有效性。基于此，文章以基于生活化思维的初中化学教学原则为切入点，并提出“创设生活化情境，激发化学学习兴趣”“融入生活化案例，增强化学知识理解”“打造生活化实验，培养化学实践能力”等策略，旨在为学生打造基于生活化思维的初中化学教学模式，从而提高其教学质量。

简介：国家提出“双减”政策至今，如何在学生减少作业练习和课外补习的情况下顺利完成《义务教育物理课程标准（2022年版）》所要求的教学目标并实现“提质、增效”，是一线教师需要攻克的一大难题。本文将从一个初中物理教师的角度出发，简述提高初中物理课堂效率在“双减”背景下的重要性，根据课前、课中、课后三个方面的趣味性教学探索与实践，进一步有针对性地提出初中物理在“双减“背景下提高课堂效率的有效路径，旨在持续性落实“双减”政策，优化物理教学方法，提升物理课堂效率，真正实现“减负不减效、减量不减质”。

简介：群文阅读将多种样态的文章文本与各类学科的综合性知识有机融合的一种阅读方式，能够培养学生的综合文化素养，提升文化意识。而其中的主题意义建构则是群文阅读教学的重要教学环节，通过对主体意义进行捕捉建构，能够强化学生对于文章的理解，凸显文章背后的文化价值与思想内涵。文章主要分析了高中英语群文阅读教学中的主题意义建构方式，旨在丰富高中英语教师的课堂教学策略，使学生能够掌握更多的有效阅读方法，培养学生的英语学科思维。

简介：英语写作是初中英语学科的重要组成部分，对学生英语核心素养的培养有直接影响，教师需重视研究提高写作教学质量和效率的策略和方法。本研究聚焦微写作在初中英语写作教学中的应用，深入剖析微写作特点与优势，详细阐述其在教学各环节的应用策略，结合具体教学案例揭示成效，探讨面临的挑战与应对措施，展望未来发展方向，旨在为初中英语写作教学改革提供理论支撑与实践指导，助力提升学生英语写作素养与综合语言运用能力。

简介：绘本，作为一种结合了图像和文字的书籍类型，因其直观和生动的特性，深受幼儿群体的喜爱。在幼儿园的社会教育活动中，绘本不仅能够拓展幼儿的社会知识储备，还能促进他们社会情感的发展和良好行为习惯的养成。本文的目的是研究绘本在幼儿园社会教育活动中的应用方法，期望为幼儿园教师提供具有实际效用的教学指导。

简介：在新一轮课程标准的全面改革过程中，随着各个方面的不断完善，各种各样的问题也逐渐显现出来。虽然小学数学教学在学习效果上取得了一定程度上的加强，学员数学训练的学习成绩也有了明显的改观。但指导者发现，学员不能高效地将所学内容应用到实际日常的生活中，于是指导者们开始寻找相应对策，把小学数学训练教学变得更加生活化。在新课程全面改革的条件之下，他们事实上取得了非常重大的突破。在当前的小学数学训练的教学过程中，指导者应该完善小学数学训练的生活化，高效地加强学员的数学应用能力。

简介：本文旨在探讨在“课程思政”视域下，如何运用生成式人工智能技术辅助小学语文阅读教学，以提升学生的阅读素养和思想道德水平。通过分析生成式人工智能技术在阅读教学中的应用及其优势，结合课程思政的要求，提出一系列教学策略，以期实现小学语文阅读教学的数字化转型和育人目标。

简介：在当前教育改革的大背景下，初中英语课堂教学正经历着深刻的变革。如何在这一过程中，更好地发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣和潜能，成为了教育工作者们关注的焦点。文章将探讨在初中英语课堂教学改革中，如何通过创新教学方法，优化课堂结构，以及增强师生互动，来有效提升学生的学习主动性和参与度。

简介：随着新课标逐步深入，初中数学教学的理念与实践不断革新。中考复习阶段，作为教学的关键环节，对学生的应考能力和知识巩固起着决定性作用。教师应精准把握复习方向，助力学生构建完整知识体系，高效备战中考。

简介：在新课标背景下，打造基于素养导向的初中物理教学评价方法具有重要意义，不仅可以明确评价内容，还能进一步落实核心素养的培育目标。基于此，文章以基于素养导向的初中物理教学评价的意义为切入点，并提出“课堂提问评价，树立物理观念”“组内成员互评，培养科学思维”“实验教学评价，重视科学探究”“教学定性评价，培育科学态度”等教学评价方法，旨在为初中物理教学评价工作提供参考，有效提高核心素养教育目标的落实效果。

简介：新课标强调以学生发展为本，注重过程性评价和多元化评价，这对小学教育评价模式提出了新的要求。智慧教育评价模式作为一种创新性的评价方法，通过融合现代信息技术和教育理念，为实现新课标目标提供了有力支持。然而，如何在实践中有效构建和实施智慧教育评价模式，仍面临诸多挑战。本研究聚焦新课标视域下小学智慧教育评价模式的实践，探讨多元化评价指标体系的构建、智能技术在评价过程中的应用以及教师智慧评价能力的提升策略。

简介：小学数学是一门实践性较强的学科，为使学生建立良好的数感，在实际生活中对数学知识进行使用，应从小学教学阶段开始，分析数学学科的培养方式与方案，从而提高学生的数感。小学阶段是学生接触数学学科最初阶段，教师要认识到对学生进行数感培养的重要性，唯有此学生才能具有基本的数学素养，为后续的数学知识学习奠定坚实的基础。本文分析小学数学教学中如何培养学生数感的方式与方法？根据当前培养中存在的问题制定解决策略，探讨其数感的具备培养方法。

简介：新课程标准下在小学数学课程改革展开探究，结合传统数学教学时期存在的多类问题，提出教学理念的改革、教学方法的改革等多类策略，旨在面向全体学生，依据学生发展需要，合理设定数学教学活动开展的目标，要着重凸显出数学课程育人的发展性以及普及性，这样学生的数学核心素养就能够得到更好的发展，从而开辟出全新的数学教学路径，提高数学教学活动开展的成效。

简介：本文立足文化建设视角，深入探讨小学学校管理创新的重要性与紧迫性。分析小学学校文化建设涵盖的内容及对管理的影响，阐述当前小学学校管理在文化建设方面存在的问题，进而从理念更新、环境营造、课程融合、活动拓展以及家校合作五个方面提出创新路径，旨在通过强化文化建设，提升小学学校管理水平，促进学生全面发展与校园和谐发展。

简介：小学生的美术教育，是小学文化教育必 不可少的组成部分，它是启蒙教育，对小学生德智体美劳全面发展有推动作用。本文旨在深入探究培养小学生绘画能力的有效策略指出培养能力的重要性，结合小学生的身心发展特点，提出了包括激发兴趣、基础技能训练、创新思维培养策略，以期为小学绘画教育工作者提供有益的参考，提升小学生的绘画能力与艺术素养。

简介：小学数学是学生学习生涯中极为重要的学科之一。通过对数学学科知识的学习，不仅提高了学生的逻辑思维能力，同时也帮助学生养成数学思维，对日后问题分析和主观能动力的形成有着帮助性的作用。传统数学学科教学中，学生对于数学知识理解较为困难，由于小学生思维体系正在成长阶段，所以数学学科内的部分知识对其存在抽象性的问题，影响了学生的知识内化。随着信息技术的不断发展，在当前小学数学教学中，教师可配合使用几何画板方式完成对学生数学知识的教学与能力培养。数学画板即是通过信息技术设备完成对学生能力的全面提高，为学生提供有效的知识展示。该方法成为多媒体信息设备教学出现所衍生的一种全新辅助教学设备。该设备不仅提高了小学生对数学的学习兴趣，更是全面改善了教学过程中抽象难题的问题影响，使学生可以积极地进行知识学习，并且提高学生的学习有效性。