简介：本文探讨了提高小学中高年级数学应用题教学质量的策略。通过优化教学准备与资源、创新教学过程与方法，以及加强课后巩固与拓展延伸，旨在激发学生学习兴趣，培养其数学思维与问题解决能力。教学准备强调明确目标、深入分析教材，资源优化则注重整合多元教学资源。教学过程创新包括情境创设、合作探究、问题解决模式及多元化评价，以激发学生主动性。课后巩固与拓展通过针对性练习、错题反思及挑战性任务，促进学生知识内化与能力提升。

简介：在当今教育体系中，体育不仅是增强学生体质、提升运动技能的重要途径，更是培养学生坚韧不拔精神、团队协作能力及全面发展素养的关键环节。为了进一步深化学校体育教育改革，构建积极向上的校园文化氛围，本文旨在探讨如何有效建构课后体育服务体系，以展现健身育人的独特魅力。

简介：随着社会对技能型人才需求的不断增加，职业教育的重要性日益凸显。然而，传统职业教育专业建设存在多方面的不足，这些问题不仅影响了职业教育的教学质量和效果，也制约了职业教育的发展和社会适应性。为解决这些问题，我校软件与信息服务专业群在广东省高水平中职学校专业群建设期间，进行了“四合贯通”专业建设模式的探索与实践。旨在通过实践，在专业人才培养质量、师资队伍建设、专业综合实力等方面有了一定的提升。

简介：本文旨在探讨随班就读学生在语文学习过程中面临的阅读障碍，并提出相应的干预策略。随班就读作为特殊教育的一种重要形式，目的是在让有特殊教育需求的学生能够在普通教育环境中获得适宜的学习支持。然而，在阅读这一核心学习领域，随班就读学生常因多种因素而遭遇困难。本文通过分析阅读障碍的具体表现、成因，结合国内外研究成果，提出了一系列具有针对性的干预措施，以期为促进随班就读学生的语文阅读能力发展提供参考。

简介：随着社会的快速进步和教育改革的不断深化，职业高中体育与健康教学领域正面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在深入探讨职业高中体育与健康教学方法的创新与实践，旨在通过这些创新手段，有效提升学生的体育素养和健康水平，进而促进学生全面而均衡的发展。

简介：本文旨在探索初中生物课堂教学的艺术化途径，通过分析当前生物教学的现状与挑战，提出将艺术元素融入生物教学的策略，以期提升学生的学习兴趣和科学素养。文章首先概述了生物教学艺术化的意义，接着从教学内容、教学方法和课堂氛围三个方面详细阐述了艺术化教学的实施路径，并通过具体的教学案例展示了艺术化教学的实践效果。最后，文章对艺术化教学的前景进行了展望，并提出了相关建议。

简介：核心训练是功能训练的一种，包括核心稳定性训练、核心力量训练、核心耐力训练、核心爆发力训练、核心加固力训练。本文依据当前核心稳定性训练领域的最新研究进展，结合国内外核心稳定性训练方面的实践应用研究，运用文献资料法以及归纳分析的方法，阐述了核心稳定性训练的相关概念、训练原则以及如何运用到竞技体育的实践中来。理清核心稳定性与核心力量的关联性，全面的了解核心稳定性训练，以及该研究在国际最新动向和未来发展趋势,补充我国在核心稳定性训练方面理论基础薄弱等问题。

简介：新课标改革视域下，小学语文中的能力培养越来越得到突出。其中的阅读能力更是一项基本技能，它能够非常深远地改变学生。当然，这一技能的培养也不是一朝一夕就能完成的，因此，它在我国传统的语文教学背景下总是得不到各地教师的重视。传统的小学语文教学，老师占据了大部分的课堂讲解时间，并没有主动地有意识地为学生锻炼阅读和理解能力，结果便是学生对于课堂内容的理解不到位，不能体会作者的思想情感，也就难以完成情感上的熏陶。因此，教师应该积极关注学生的阅读现状，培养学生的阅读能力。

简介：随着新课程标准的实施，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。计算教学作为小学数学的重要组成部分，对于培养学生的数学思维和解决问题的能力起着至关重要的作用。本文在新课标背景下，深入探讨小学数学计算教学的路径，旨在提高计算教学的质量和效率，促进学生数学素养的全面提升。

简介：随着信息化时代的到来，我国的教育教学模式也发生了翻天覆地的变化。微课作为新时代由信息技术发展而衍生出的一种新型教学模式，其在初中历史教学中的合理运用，将可以有效的激发出学生学习兴趣，从而构建出高效课堂，促使学生们的学习效率与学习质量都得到提升，并为相关教师完成教学任务提供巨大的帮助。基于此，本文将对初中历史教学中微课的应用策略进行深入研究，希望可以为相关教师的教学效果提升带来一定的帮助。

简介：在初中历史教学中，教师要针对学生的实际学习状况，完成对其问题意识的培养，考虑学生受到应试教育因素的干扰，在当前学习中对实践能力与思维模式培养存在一定的影响。随着新课程改革不断深入，以及目前对人才培养要求的不断提高，在整个初中历史教学当中，应使用多样化的方式来培养学生的问题意识，使学生可以发现问题和分析解决问题。全面提高学生的历史水平和思维能力，在对学生进行理论基础知识教育过程中，结合实践活动方式来进行相关实践操作能力和思维模式的培养，进一步增强学生的问题意识，以保证对初中学生的历史知识教学效果得到全面提升。

简介：在立德树人的根本任务下，初中历史教学承担着重要的爱国主义教育使命。如何在初中历史教学中有效地开展爱国主义教育，引导学生树立正确的国家观、民族观，成为当下值得深入探讨的课题。本文以部编版初中历史教材为例，深入探讨了在初中历史教学中实施爱国主义教育的重要性，并提出了相应的教育策略，旨在通过历史教学培养学生的爱国主义情怀，为学生的全面发展奠定坚实基础。

简介：很多初中学生英语话题作文写作水平不高，学生觉得无事可写或英语语言不知道该如何组织，只好胡编乱造。这样的作文自然缺少可读性，也间接导致了学生不良习惯的形成。根据实践教学经验，造成所以这种现象的原因有很多，可以归结为英语单词、句式的语言基础不佳，缺乏生活积累和具体思考、教师指导不足、作文批改方式缺乏启发性。为解决这些问题，适应新课标理念对提高初中生英语话题作文写作水平的要求，本文结合实际教学经验，谈谈自己的看法。
  

简介：随着新课程标准的推进，中小学生的综合素质培养正逐渐受到更多关注。目前，传统的小学数学教学模式已难以满足现代教育的需求，因此，小学数学教师应当摒弃过去过于注重考试的教学方法，将传统的教学内容与学生的日常生活相结合，以激发学生的学习兴趣，并提升他们将所学知识应用于实践的能力。由此,本文已就小学数学课程与学生现实生活融合的实际状况及其对策,作出了较详细的论述。

简介：小学阶段是学生人生观、价值观形成的重要时期，也是培养学生民族意识的关键时期。思想品德教学担负着传承中华优秀传统文化、培育学生民族精神的重要使命。其中，民族团结意识的培养是思想品德教育的重要环节，它不仅关系到学生个人的成长，更关乎国家的统一和民族的和谐。因此，如何在小学思想品德教学中有效培养学生的民族团结意识，成为了当前教师需要深入探究的问题。

简介：幼儿园劳动教育是培养幼儿综合素质的重要途径，在幼儿园开展劳动教育意义重大。幼儿阶段是世界观、人生观、价值观的萌芽时期，也是幼儿大脑发育的黄金时期。当前，教育教学的形式，发生根本性的改变，培养幼儿热爱劳动，崇尚劳动，尊重劳动的情怀，全面落实国家的大政方针政策，从而促使整体幼儿教育教学工作得以深度运行。幼儿教师应该立足于实际，坚持以幼儿为主体，从发展幼儿的角度开展各项工作，创新教育策略，为劳动教育及幼儿的劳动素养发展铺平道路。

简介：识字是小学语文教学中最基础的教学内容，同时，识字也是生活工作中最为重要的条件之一。对于小学生来说，当他们刚开始接触语文教学课程时，就是从识字开始，也烘托了识字的重要性。然而就目前很多小学语文识字教学来说，都多多少少存在一些教学方面的问题，使学生识字困难，阻碍教学的顺利开展。因此，本文将对小学语文识字教学的实践进行研究，希望可以帮助到相关小学语文教师，提高教学效率。

简介：

简介：在提倡深入教学、减轻小学生负担的教学背景下，提高教育质量，提高小学生的综合素质一直是教师的目标。现如今小学也要以轻负荷、高效率为出发点，不断拓展课程，培养创新的教学方法和小学生的阅读能力。深度教学是以现实问题和情境为基础，关注整个学习过程，使学习成为有意义的过程。深度教学是语文核心能力培养的必然选择。目的是深化知识教学，改进思想教学，增强教学的重要性。

简介：在小学数学教学期间，教师要在核心素养的理念下，展开高质量的数学教学，在教学过程中，教师除了要让学生形成数学思维之外，还要培养小学生的运算能力。在教学过程中，教师要不断鼓励学生，增强学生的自信心，让小学生正确认识数学，对数学有所了解。在日常教学期间，教师要端正好学生的学习态度，让学生保持良好的态度进行数学学习，提高学生的数学学习能力。教师要对小学生进行运算训练，通过运算训练，提高小学生运算的速度和准确率，增强小学生的运算水平和运算能力。在教学过程中，教师要秉承核心素养的理念，在提高小学生运算能力的同时，让小学生形成数学素养。