简介：《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出了核心素养培养目标，实践证明大单元教学有助于这一目标全面落实。大单元教学具备整合单元知识碎片、培养学生学习能力的作用。笔者以新人教版初中语文教材为例，从整合教学内容，明确教学目标；细化教学主题，科学划分课时；创设教学情境，引起学生共鸣；完善评价体系，引导知行合一四方面详细论述大单元教学策略，仅供参考。

简介：随着新一轮课改浪潮的到来,高考语文对建立在逻辑思维基础上的阅读理解能力与写作能力有着更高的要求,更倾向于思路的拓展与能力的综合表达,体现在课标中,最显著的标志是把"思维的发展与提升"明确规定为语文学科的四大核心素养之一。本文立足高中作文教学实际，阐述情境教学与思维科学之间的关系，分析教育现状，并通过教学实际案例的援引，论述思维科学在作文教学中能让学生明白思维目的，在现有思维材料下进行分析综合、评价运用等能力，形成高阶思维。

简介：在当前高中阶段的教学育人过程中，教师要认识到培养新时代所需的人才就要全方位指导，在高中教学中不仅要学习一些应试科目，更要结合社会的发展和需求在学科中加入信息技术课程。学生通过对于信息技术知识的掌握可以更好地应用于生活，更加适应信息化的高速革新。其中Python作为一种动态的语言类别，教师给予重视的同时，还可以采取“五环”教学模式，进一步提升Python教学的有效性。

简介：在幼儿园教育活动中，区域活动作为一种重要的教育形式，旨在通过丰富多样的活动内容，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的自主学习能力。然而，在幼儿园区域活动中，教师指导的必要性往往被忽视。下文将从以下几个方面分析幼儿园区域活动中教师指导的必要性以及实践策略。

简介：小学阶段是学生成长发育的启蒙阶段，此时学生们不仅需要知识的灌输，还需要正确行为品德的引导，促使他们成为更加优秀的人。在小学阶段与学生们接触最多，往往是班主任的角色，班主任可以及时了解每个学生的状况，根据学生们的状态进行德育教育，从而达成修正其品格，培养其良好行为习惯的目的。本篇文章将通过小学德育教育的策略入手，谈谈班主任如何进行德育教育的。

简介：随着新课程改革的不断深入实施，为高中信息教育带来了不小的挑战，为了贯彻实施新课程标准，教师必须对信息技术教学的出路进行研究。高中信息技术教育课堂应积极改革，提升课堂教学效率，提升学生对当今主流信息技术的知识掌握水平，实现高效化的课堂教学。因此，本文重点研究数字时代高中信息技术的高效课堂教学模式，旨在提升高中生信息核心素养。

简介：伴随着《悲伤逆流成河》《少年的你》等电影的热映，校园欺凌现象已普遍存在于人们视野中无法忽视的社会问题。随着网络传媒的发展和国民思想素质提高，更多校园欺凌事件被曝光。过往游走于灰色边缘的校园欺凌引起了人们的热议。怎样才能保护孩子们不被欺凌所伤害?怎样找到有效地解决途径在这样事故?此种社会背景下，解决校园欺凌问题显得更为迫切。

简介：在我国的幼儿教育实践中，课程与区角活动的有效结合被视为一种重要的发展趋势。幼儿园领域课程与区角活动的结合，不仅丰富了幼儿的教育形式，也提升了教育的实效性。

简介：通过对初中体育课的执教过程中渗透和培养学生的体育核心素质的相关操作以及实施方式的深入研究，加强学生发现并解决问题的能力以及创新意识，培养学生在学习和日常生活中与社会主义核心价值观相适应的必要道德素养，进一步加强学生在正确的价值观人生观上面的形成。因此，进行体育课程教育的教师就需要详细了解体育的核心素质有何概念意义，使用什么样的方式和方法来对学生的核心体育素质进行有效提高。由此，体育教师必须结合日常教学经验和学生的实际情况，制定行之有效的方案来培养学生终生体育的意识形态，从而达到提升学生核心素质的教学目标。

简介：随着我国教育体制的不断改革与发展，"双减"政策的实施对小学数学教育产生了深远的影响。本文旨在探讨在"双减"背景下，如何合理设计小学数学作业，以促进学生的数学学习和发展。本文首先分析了"双减"政策对小学数学教育的影响，然后提出了针对性的作业设计策略，并通过具体例子来阐述这些策略的有效性。通过本文的研究，我们希望为小学数学教育的改进提供一些有益的启示。

简介：《幼儿教育指导纲要》明确指出：“语言活动要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支技、鼓励、吸引幼儿与教育师、同伴或其他人交谈，体语语言交流的乐趣。”由此可见，培养幼儿的语言兴趣对提升幼儿语言能力至关重要。本文阐述了幼儿语言兴趣培养的一般策略，以供广大教师参考。

简介：传统节日是中华民族宝贵的文化遗产，凝聚着中华民族的情感、理念、思想与价值[1]。本文提出了将传统节日文化融入小学劳动教育的五条路径：“制作节日美食”、“开展项目学习”、“制作手工艺品”、“开展田园种植”和“开展志愿服务”，让学生充分理解与认同传统文化，弘扬与保护民俗文化，传承与创新传统技艺，展示与推广文化精神，践行与传播传统美德，亲身体验劳动的意义和价值，培养学生的综合能力和道德素养，推动学生全面发展。

简介：《幼儿教育指导纲要》明确指出：“幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，尽量创造条件让幼儿参加探究活动，科学教育应密切联系幼儿的生活进行。”由此可见，培养幼儿的科学兴趣对提升幼儿科学综合素养至关重要。本文着重阐述了培养幼儿科学兴趣的一般策略，以供广大教师参考。

简介：在学习选择性必修一第四章"水的运动"时，通过以学生角度讲故事的方式，我深切体验到了地理学科的乐趣。通过生动的故事，特别是巧妙运用故事解决教学难点、唤醒学习情感的方法，我更深刻地理解了水的运动及其与地理过程、地理理特征、地理理联系之间的关系。这种学习方法让地理不再只是抽象的概念，而是一个充满趣味和情感连接的领域。通过这次地理之旅，我发现学习并不是枯燥的任务，而是一场充满乐趣和启发的冒险。期待未来，我愿意继续用故事的方式，深入探索地理的奥秘，让学习成为一种持续的探险，让地理的故事在我的心灵中留下深深的烙印。

简介：本文围绕高中地理教学中如何渗透“双碳”理念展开讨论，提出了三个关键路径：挖掘教材内容，整合多学科知识，密切联系学生生活，并寻求家庭社会协助。在挖掘教材内容方面，通过引入“双碳”相关案例和数据，使学生在学习地理知识的同时更深刻地理解和关注环境问题。整合多学科知识通过与其他学科合作，深入探讨“双碳”问题的复杂性和多层面性，提升教育的系统化水平。在密切联系学生生活方面，通过与学生的实际生活紧密结合，设计趣味化的教学活动，激发学生的学科兴趣，使“双碳”理念贴近学生实际生活。最后，在寻求家庭社会协助方面，通过与家庭和社会形成紧密的合作关系，使“双碳”教育延伸至学生的生活和社会实践，实现更全面的教育效果。

简介：在经济、社会不断发展的背景下，人们对教育的重视程度不断变化、改变，幼儿园作为幼儿接受教育的初始时期，重要性可想而知。那么为保障幼儿园教学质量、幼儿安全情况，管理工作就成为教师园区教学过程关键的环节之一，同时在目前教育背景下，人们对教师幼儿园管理工作的要求、标准也有着明显的变化、改变。所以幼儿园、教师应顺应时代发展趋势、坚持“以人为本”原则，才能尽快展开幼儿园方面的管理工作，在较长的时间中极易增强教师管理时的效果。本文就浅谈幼儿园管理如何实现“以人为本”提出观点。

简介：随着信息技术的不断发展，其已成为人们生活和学习中不可或缺的一部分。在初中数学教学过程中，将信息技术运用到数学单元整体教学中至关重要，既能够让学生感知数学知识与现实生活中的联系，又能够帮助学生解决实际生活问题，从而体现数学的功能。本文主要介绍了初中数学单元整体教学中信息技术的应用策略，希望能够为初中数学教师提供一些参考。

简介：随着信息化技术的发展，在素质教育教学过程中也进一步得到明显的应用。这样一来，传统阶段教师沿用的教学方法便可以真正地创新、优化，将信息化技术与小学数学单元整体教学深度的融合起来，会切实凸显信息化技术的优势特征，在确保教师课堂教学质量的同时，能够促使现阶段数学科目教学往现代化的方向发展。为尽快达到刚刚提到的教学目标，教师需要花费较多的时间、空间探究、熟知信息化技术对目前学生学习数学课程基础内容、理论知识的影响、作用。本文就浅谈信息化技术在小学数学单元整体教学中的深度融合策略提出观点。

简介：在小学教育教学过程中，对教师展开数学教学任务提出新的方向、标准，主要因为教师往往局限于单一、低效的教学方法内，导致学生在课堂中的听课效果、学习质量并不理想。因此，教师需要采用新的教学方法---小组合作学习，目的在于增强学生在这一阶段的数学能力以及对基础内容、理论知识的兴趣，这对目前学生吸收基础内容、理论知识重难点部分是至关重要的。本文就浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用提出观点。

简介：作为初中教育体系的重要一环，初中体育训练在注重综合素质的当代社会受到越来越多人的重视。但是，初中体育训练中往往存在诸多安全隐患，这不仅影响了体育训练的效率，还严重威胁了学生的健康安全。因此，本文将逐一分析初中体育训练中存在的安全隐患，并深入探究解决安全隐患的方式，希望在一定程度上提高初中体育训练的安全性和高效性。