简介：高考政策已经发生了变化，很显然传统的教育方式已经不能适应当前新的教育局势，高中数学作为重要的基础学科应注重对新高考的全面分析和解读，教师也应当不断去发现传统教学方法中存在的问题并采取各种方式去解决问题，优化高中数学课堂，积极探索出适应自己和当代学生的教学新思路，帮助学生更好地适应新高考，取得稳定的发展与进步，以更好的状态面对未来的高考。文章主要论述了新高考背景下高中数学课堂中存在的问题、高中数学基于新高考的教学思路等内容，旨在提高高中数学的教育教学质量。

简介：英语词汇是英语语言学习中最基础的内容，只有英语老师重视对学生英语词汇的教育，才能够强化其英语综合素养，为学生今后的英语写作、阅读以及实际运用奠定坚实的理论基础。但是就当下的英语学习现状来说，词汇教学出现了多种严重的问题，需要英语老师借助新教育市场上先进的教学工具和教学思维创新并优化，所以，此文简要的阐述了高中英语课堂上词汇教学过程中出现的问题，并积极探索了具体的解决措施，以此强化高中英语词汇教学的健康发展进程。

简介：随着新时代下教育体制改革的深化，生物学科的核心素养也具有重大现实意义。在生物探究性实验的教学中，教师要创设一系列逻辑性强的问题启发学生思考，并循序渐进地引导学生分析问题、解决问题，从而不断提高学生的实验设计能力、实验分析能力和实验评价能力。同时，通过实验原理、实验方法和实验设计基本原则的教学，培养学生的逻辑思维能力，分析归纳能力和实验探究能力，并在此基础上动手实验，学以致用，提升解决实际问题的能力。

简介：在新的教育环境背景下，对小学阶段的教育教学提出了新的要求，而减负增效是其中最重要的教育指标。所以很多小学教师都在为之思考和教学实践，语文教学作为小学生基础学习科目，对于教学的减负增效更是迫切的需要进行加强。而面对减负增效这一亟待解决的问题，小学语文教学工作者需要在实际的教学过程中不断反思总结，寻找出适合于小学生的教学方法和模式，关注小学生成长，实现教学的优化。

简介：读后续写是高考英语中的新题型，教师须在课堂教学中重视读后续写。翻转课堂作为新时代信息技术的产物，相较于传统教学模式，它的学习方式更灵活，学习的主题更突出，更符合以学生为主体的课程改革的需要。因此，高中英语教师要做好翻转课堂教学模式和读后续写的融合设计。本文主要围绕翻转课堂以及读后续写教学展开分析，提出一些教学策略。

简介：在高中英语教学中，培养学生的读后续写能力越来越重要，其对于学生的阅读理解能力、写作能力及其在高考中的表现都发挥着关键作用。为了培养学生的读后续写能力，高中英语教师有必要探寻有效的教学模式，以提升教学效率。翻转课堂这种教学模式能够重构教学流程，应用这种教学模式，教师可以在课堂上加强与学生的互动交流，利用微课来为学生创造自主学习的空间，同时，有效引导学生的合作与自主评价，从而提升学生的学习成效。

简介：数学游戏作为小学数学教育的一种创新教学手段，具有激发学生兴趣和积极性、强化基础概念学习以及培养团队协作和社交能力等优势。本文探讨了数学游戏在小学数学教育中的应用并就其对激发兴趣和积极性、强化基础概念学习以及培养团队协作和社交能力等方面进行了深入研究和分析。

简介：在小学语文教学中，多元化的作业设计可以帮助学生巩固课堂所学的知识，让学生在完成作业的过程中复习知识内容，并形成良好的知识认知，帮助学生提升复习的效率。在传统的小学语文作业设计形式中，教师往往只是通过习题练习或课文阅读等方式，来巩固学生知识基础，但这种作业的设计形式已经无法满足当代中学生对于学习的需求，所以教师要及时的转变思路，在作业设计中融入创新性的元素，尊重学生的认知差异，以分层式、多元化的作业形式为基础，针对性地提升学生的语文学习能力。

简介：在当前科学技术、社会经济飞速发展背景下，带动各个行业发展的同时，学校的教育教学方式也需要不断优化，才能跟上时代发展速度，为社会培养出更多优秀人才。因此，初中历史教师实际开展课程教学期间，将信息化与历史课程教学内容合理融合到一起，不仅有助于降低课程教学难度，提高学生对于相关知识的理解与掌握，同时对于提升课程教学效果，帮助教师实现高效课堂具有积极作用。

简介：本文探讨了以人为本的小学学校管理模式。通过分析当前教育背景下小学学校管理的问题，提出了以人为本的管理模式，并从校长的角度阐述了如何在实际管理过程中落实这一理念。本文旨在为我国小学学校管理提供一种新的思路，促进教育教学的改革与发展。

简介：新形势下，幼儿园园长面临着社会环境变化、教育政策调整和家长期望值提高等挑战。为了应对这些挑战，幼儿园园长需要创新管理策略。本文提出了坚持以人为本、关注教职工需求，强化内部管理，提高园所执行力，拓展外部资源，促进园所发展等策略，并提出了具体的措施与应用。通过构建和谐团队，提升教职工凝聚力，加强培训，提高园长自身素质，注重家园共育，增进家长信任与合作等措施，可以帮助幼儿园园长更好地应对管理挑战。

简介：课堂作业是信息技术教学过程中的一个重要环节，学生信息素养的形成、计算机操作技能的掌握、处理信息能力的获得、创新意识、实践能力的培养，都离不开课堂作业这一活动载体。引导学生喜欢做作业，学会做作业，从而在完成作业的过程中，逐渐提升知识运用意识和能力。

简介：研究结果表明，教材在各个能力培养方面都起到了积极的作用。本文通过对初中英语教材在听说读写能力培养中的应用进行研究，探讨了教材设计的原则以及实际应用效果。研究结果表明，教材在听力、口语、阅读和写作能力培养中具有重要作用。然而，教材在实际应用中仍然存在一些问题，如内容选择不合理、语言表达不够规范等。因此，本文提出了相应的教学建议，以期进一步提高教材的质量和教学效果。

简介：随着新课程改革和素质教育的推广和普及，在教学过程中，人们更加重视对学生思维能力的培养。在小学数学教学过程中，需要培养学生的数学思维能力，提升学生的数学综合素质，加快小学生的全面发展。因此，在教学过程中，教师需要加强教学手段和方式的灵活性与多样性，加快培养学生的数学思维能力，提高其综合素质。针对小学数学教学中培养学生思维能力的方法进行分析和研究，并加以阐述。

简介：定向运动是一种体育训练方法，它能够有效地帮助小学生提高身体素质，增强体育竞技能力，改善学习效果。本文讨论了定向运动在小学体育教学中的应用，主要是探讨定向运动的基本概念，定向运动的目的和作用，以及定向运动在小学体育教学中的应用。

简介：随着信息技术的快速发展，教育模式也在不断变革。特别是阅读课堂，作为培养学生阅读兴趣和阅读能力的重要场所，更需要与时俱进，利用信息技术创新教学方式。新市民学校作为服务新市民群体的学校，更应结合信息化背景，开展新型的阅读课堂教学实践。本文将以历史文化馆为切入点，探讨“行走阅读”在新市民学校阅读课堂中的应用与实践。

简介：“双减”的减量、提质、增效核心理念对小学体育田径教学提出了更高的要求，进一步强化了学校主阵地的教育价值。作为新时期的小学体育教师要把切实提高田径教学质量、促进学生身心健康发展作为教学的首要任务。结合小学生的身心发展规律和学习特点，现提出“趣味田径”教学法，以此推动学校体育的高质量发展。

简介：在双减大背景下，随着新课程标准的推行,“翻转课堂”“建构主义”“生本课堂”等教学理念和教学方式不断呈现,越来越多的人意识到学生学科核心素养的重要性,注重学生自主探究的学习活动和创新的教学方式。在历史教学实践中发现历史小剧场作为历史课堂教学的重要方式和手段，能充分调动学生的主观能动性，培养学生的表达能力、独立思考能力、协作能力等综合能力。在初中历史课堂中，更应注重学生历史核心素养的培养，落实立德树人的根本任务。

简介：随着学业负担的加重和家长期望值的增高，小学生的心理健康问题日益凸显，已引起全社会的广泛关注。体育作为基础教育的重要科目理应承担起对学生进行心理疏导和健康渗透的使命，从而促进学生健康成长、全面发展，推进素质教育在小学体育教育中的落实。

简介：随着国家实施“双减”政策的落地，小学数学教学也面临着巨大的挑战，不断改善小学数学教学模式，成为了摆在我们面前的一大难题。为了有效的解决小学生在数学课堂上学习兴趣低、自主学习能力弱、学习质量差等一系列问题，进而提高学生们学习数学的主动性以及积极性，构建“211自主学习”课堂教学模式显得格外重要。我校领导一班人，与时俱进，提出了教改的这一重大决定，在课堂教学中构建“211课堂教学模式”。本文将对小学数学课堂这一教学模式进行分析，并根据课堂存在的问题，结合数学知识对 “211课堂教学”模式的构建进行探究。顾名思议：“课堂教学改革”就是改革小学数学课堂，提高课堂教学效率。多年来，学校在各级领导的引领下，一直致力于课堂教学改革，教学质量也在大家脚踏实地的努力中得到了稳步提升。从“上善课堂”走向了“211”课堂，取得的成绩有目共睹。