简介：现在的时代是信息时代，并且现代信息技术已经广泛地应用到各个领域。在教学中也得到了十分广泛的应用。尤其数学这门学科更是占据了十分重要的作用，因为数学不仅仅可以开阔我们的思维，也能够很好地培养我们的思考力。特别是对聋校这个特殊群体来说，聋校是一个培养特殊人才的地方，通过广泛地运用了现代信息技术，可以更好地实现对特殊人才的培养。通过数学教育获得更多的有关数学方面相关的知识，还能够拓宽学生的视野，增长更多的见识，为以后无论是理论知识学习还是实践学习都打下良好的基础。对于培养这些特殊人才来说，利用现代的教育信息技术，融合上生活，加上实物的演示，情景再现等多种手段，能够更好地帮助聋校的学生更好的学习数学，理解数学，获得更多的收获。

简介：德育教育是当前小学素质教育体系的重要组成部分，同时也影响到了学生的综合素质发展。为了保证德育教育的实效性，为学生完善品德和优秀品质的形成提供动力，小学班主任就需要承担起德育教育的重要责任，加强与学生的互动沟通，掌握学生的发展特征，以便能够有针对性的采取多样化的激励策略强化学生的进取心，保证德育教育工作的全面实施。

简介：我们国家的教育制度在不断改革，在小学语文的教学过程中，不但要注重基础知识的教学，还应该注重创设情境教学方法的合理运用，这种教学方法可以将传统教学方法中的不足进行改善，使课堂氛围有活力，拉近师生之间的距离，是学生对语文学习增加主动性。创设情境教学方法还能增强学生思考的能力和学习的乐趣。本篇文章对创设情境教学法的意义及具体的运用措施进行说明和阐述，希望可以为相关的教育工作人员提供参考和借鉴。

简介：微课是我们教师实现翻转课堂的教学手段，作为小学数学教师我们可以通过微课将课堂时间的四十分钟进行拆解归纳，让数学知识和涵盖量更加的合理、有趣、形象，同时可以丰富形式、灵活运用，将数学的翻转课堂思想扩展到课外生活中，课外时间供学生讨论、探索、总结、查缺补漏，从而达到高效的教学。这是学生课外延伸的个性化学习的最好载体。

简介：新课程改革要求教育面向全体学生，促进学生综合素质的提高。面对小学语文教学中存在的“学困生”问题，本文试从以下几个方面进行转化。

简介：多元化的作业设计形式能激发学生探究欲望，再加上作业方案的配合，提升小学语文作业完成效率，重点考虑学生之间的个体差异，全面落实双减政策，明确设计目标，提质增效，引导学生高效率的完成课后作业。

简介：小学体育教学的开展，可以较为有效的提高学生智力，增强学生各方面能力，因此必须要对于体育教学予以充分关注。本篇文章简要介绍了小学体育教学存在的问题，并探究了基于智力培养的小学体育教学模式，希望能够使小学体育教学展现出最大化作用。

简介：随着新课程改革的逐渐深入，中学美术教学方式也随之发展和改革。从广义上看，当今美术教育的重点是提高学生们的审美意识，使学生具有更高的艺术文化素养。从狭义上讲，可以开拓学生的眼界，培养学生的个性化发展。笔者身处教学工作一线，对美术的赏析和教学有一定的见解，希望可以为美术赏析教学奠定一定的理论基础和教学经验。

简介：“双减”背景下，旨在减轻学生的作业压力，小学生年龄小，学习虽然是其重点任务，但过大的作业压力将可能起到反作用。小学阶段中数学课程具有特殊性，对锻炼学生的逻辑思维能力有重要作用，但是在其作业设计上存在不足，既无科学性、合理性，依然在沿用比较传统的作业模式，无法迎合“双减”政策。基于此，当前教师要注重作业设计，并可以采用分层作业设计，以帮助激发学生的数学学习兴趣，使得学生们对作业能够“乐于做”、“喜欢做”。

简介：肯尼基•胡德说：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”因此，课堂上教师“理答”是具有相当重要的地位的。本文基于当前小学数学教学的课堂理答存在的不足方面，尝试提出如何进行有效理答的策略，力求能够有助于提升小学数学课堂的教学效果。

简介：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础,为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础,为学生的全面发展和终身发展打下基础。”由此我们看出,培养初中学生语言综合表达交际能力仍是中小学语文课程设置的头等重要育人任务。实践证明,抓住教材文本中的插图和留白以及利用文本结尾设置的悬念,补充文本原文删去的内容,引导学生放飞想象,是培养语言表达能力和提升学生思维能力的有效方法之一。

简介：小学数学包括整数、小数以及分数的学习，作为小学数学学习中的“三数”之一，分数在小学数学教学中占有重要地位，而对于小学阶段的学生来说，分数历来都是教学中的重点难点。俗话说，万事开头难，小学分数学习正是学生为日后的分数学习打基础的关键时期，要想推动学生的分数学习水平提高，不仅需要学生投入更多的时间与精力，还需要教师提高小学数学分数教学质量，为学生提供更优质的教学环境。

简介：应试数学教学知识灌输多，联系实际少,统一要求多，个性发展少,平常作业多，实践活动少。要改变这种教学状况，就要按照素质教育的要求，让学生学有价值的数学，使学生在数学上得到不同的发展。要让数学课堂焕发生机，必须从根本上改革教与学的方式。从学生已有的生活经验、知识背景出发，为学生搭建数学实践活动和探讨交流广阔平台。使学生在活动中交流数学思想、获得数学知识、培养创新意识、提升实践能力。

简介：自古以来，古诗词蕴含着我国悠久的传统文化。因为古诗文抽象难懂，结构严谨，而且含义深奥、情景交融，加上古诗文所创作的年代与今天小学生生活的年代相隔甚远，很多小学语文古诗文课堂上呈现出“教师教得费力，学生学得吃力”的局面。为了改善这一局面，教师可以适当地引入微课，通过微课生动形象、资源丰富等特点降低学生学习难度，使古诗文教学取得理想效果。

简介：英语作为一门语言学科，其最终目的是为了培养学生听、说、读、写的能力。英语课堂作为学生学习英语的一个重要的舞台，要求教师要善于激发学生学习英语的兴趣。愉快的课堂教学是提高学生学习兴趣，培养学生好学、乐学英语的重要途径。

简介：随着我国教育事业快速发展，教学的方式也在不断改革与创新，教学中运用多媒体技术频为广泛。多媒体技术在现在教学效率提升起到至关重要的作用，多媒体技术为语文教学中发挥有益的条件并且促进教育事业的发展。本文主要介绍多媒体技术在小学语文课堂中的应用，同时阐述多媒体技术在语文课堂中的作用以及多媒体技术在教学应用中的注意事项。

简介：良好的班级文化建设，是对现代“以生为本”教育理念的充分展现，同时良好的班级文化，还能够推进优质班级学习环境的建设、推进学校文化建设的高质量发展，从而对学生的学习和成长产生直接的引领与影响作用。就此，本文主要从班级制度文化、精神文化、环境文化和活动文化四方面入手，就“双减”背景引领下的小学班级文化建设展开研究与探析。

简介：随着信息技术的发展和互联网的普及，信息技术在教学领域得到了越来越多的应用。通过现代化的教学手段可以为学生创设更加生动的课堂学习情境，极大的激发学生的学习兴趣，从而提升课堂教学的效果。因此，小学语文教师可以在教学中充分利用网络资源的丰富性，激发学生的学习积极性。本文针对如何在信息化时代下优化小学语文的课堂教学质量提出了几点策略。

简介：语言是交流的工具，少数民族汉语语言的学习大大提高了民族之间的交流能力，但少数民族汉语语言教学中存在的问题也不容忽视。本文就新疆维吾尔自治区少数民族汉语教学中存在的问题加以分析，并提出了相关的改进措施，力争构建少数民族汉语言教学和谐课堂。

简介：中学道德与法治教师在课堂中运用正确的方式开展教学任务，能够提升中学生道德与法治学习成绩能够培养中学生法治素养，让学生获得全面成长。本文主要对中学道德与法治教学中学生法治素养的培养进行探究，中学道德与法治教师可以在课堂中转变传统教学方式，精准的罗列教学活动中存在的各项问题，并对问题和不足进行解决和弥补，有利于快速高效的完成道德与法治教学目标。