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  • 简介:一线教师都认识到“听说读写”是学习语言课程所必须具备的重要技能,对于山区的小学生来说,读书是一件很不容易的事,尤其是朗读能力深受生活环境影响,小学生开口读书教师肩负起重任,通过灵活的朗读教学,能够让小学生更好地寻找到学习语文的乐趣,从而更加深刻地理解他人所想要表达的思想内涵,从而有效地增强孩子学习语文的能力,有效地提高课堂教学效率。

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  • 简介:创造性思维指的是具有创新性的思维模式,最能够体现在数学的学习过程中,对于高中的数学而言,如果学生具备了创造性思维,那么就能更好的对数学问题进行思考和研究,并且主动发现和解决问题,在数学的学习过程中不断提高自身的创新思维能力,但是传统的教学模式下是无法培养出这样的学生,因此学生自身就需要具备创新性。

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  • 简介:随着高考改革以来,国家对语文的重视程度是前所未有的,写作是语文中的重要组成部分,因而体验式作文教学方法被广泛应用于小学语文课堂之中。面对当前严峻的小学作文形势,教育部门应重点关注小学作文教学,不管是学校、老师还是小学生,都要注重体验式作文教学模式。在日常教学中,教师应该尝试着进行体验式作文的探索,引导学生获得真正的体验,学生也要积累生活中的丰富素材,那么本文就简单探究一下体验式作文教学。

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  • 简介:当前,我国德育教育的成效微弱,特别是在德育创新方面,其问题会更加的严重。在该种状况下,需要结合六堡茶的文化价值,将其融入到中职德育教学实践活动之中,以理念引导实践,对德育教学模式进行创新。依据六堡茶文化当做中职德育教学的素材,使得其文化理念变得更加的丰厚,同时予以德育教育更强的创造力。本文主要就六堡茶文化融入中职德育教育实践活动进行分析,依据目前我国中职院校德育教学时期所存在的问题,及时的反思教学的缺陷之处,将六堡茶文化和中职德育教育实践活动相融合,制定出更为科学合理化的六堡茶文化融入中职德育教学实践活动的应用机制。

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  • 简介:在小学语文教学中,阅读教学十分重要,对于中年级的小学生而言,其心智发展较低年级成熟,但相较高年级,其情感体验能力又远远不够。因此,小学中年级的阅读教学处于相对特殊的状态。且随着素质教育的推行,在教学中更为重视学生的主体地位,因此,文章就小学语文中年级探究性阅读进行简要的分析。

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  • 简介:小学语文是小学阶段非常重要的教学内容,在培养学生语文表达能力方面发挥着不容忽视的作用,激发学生对语文阅读的兴趣,让阅读促进学生的语文水平提高是非常有效的教学方法。所以教师应当培养学生对于阅读的兴趣,利用广泛的阅读来增加学生的知识面,进而提高学生的自主学习能力,促进学生综合素质的发展。本文针对小学语文教学中激发学生的阅读兴趣进行了充分地探讨,希望能够获得一些有价值的成果。

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  • 简介:引导可以表现为一种启迪:当学生迷路的时候,教师不是轻易告诉方向,而是引导他怎样去辨明方向,引导可以表现为一种激励:当学生登山畏惧了的时候,教师不是拖着他走,而是唤起他内在的精神动力,鼓励他不断向上攀登。

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  • 简介:数学学科本身具有一定的抽象性,由于小学阶段学生的理解能力较低,在进行数学教学的过程中要将数学教学内容联系实际,使其更加生活化,易于学生对数学教学知识的理解和掌握,提高小学数学教学的效率。另外,数学教学的生活化很容易会激发学生对数学教学内容的积极性,提高学生参与数学课堂教学活动的积极性和主动性,使得学生可以利用学到的数学知识解决生活中遇到的问题,实现数学教学的目的,进而全面提高学生的综合数学素养。

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  • 简介:自主探究模式是现代教学中非常流行的一种模式,可以有效调动学生的兴趣,让学生进行自主学习,能够有效锻炼学生的能力,实现对学生的素质培养。因此在小学数学应用题教学中教师也需要积极进行对自主探究模式的运用,根据数学教学要求,组织学生进行自主探究,创新各种探究情境,指导学生各种自主學习方法,提高学生的课堂积极性,促使学生对应用知识进行深入的探究,实现理想的教学目标。本文首先对自主探究模式下的小学数学应用题教学的重要意义进行简单的分析,然后重点对自主探究模式下小学数学应用题教学的具体策略进行深入的研究。

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  • 简介:随着教育体制改革的深入,我国小学教育教学方式也有了很大改变。阅读是帮助人们更好地认识外部世界,获取有效知识和信息的重要途径,也是当前小学语文教学的一项重要任务。语文的阅读是一个涉及到诸多内容和诸多因素的认知交际过程,也是一个极为复杂、多样的生理和心理发展的过程。作为语言学习的重要输入方式,阅读在小学语文的教育教学之中起着至关重要的作用。因此,如何让小学生在语文学习中提升自身的阅读水平和阅读能力就成了当前小学语文教师所要思考的重要问题之一。

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  • 简介:我们国家对于高中的教学科目中生物这门课程所占的比重是相当大的。高中生物老师在课堂上的教学质量好与坏是会直接影响到高中生生物成绩的高与低。所以高中生物老师不能总是采用一些以往的教学方式对生物进行教学,久而久之高中生就会厌烦对于生物这门课程的学习,从而生物的成绩也是会不断地下降。高中生物要不断的研究新的教学方法,比如受高中生欢迎的启发式教学方法就非常不错。

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  • 简介:课堂提问是师生交流对话,共同发现,理解知识的重要途径和必备手段。课堂提问能够给学生创设特定的问题情境,让学生学会发现问题、探索问题,培养良好的问题意识。课堂提问是教师引领学生发现新问题、分析解决新问题、实现学生自我建构不可缺少的重要环节。通过提问,课堂上能师生互动,学生能够获取普遍进步,实现个体的充分发展,教师还可以获取反馈信息,达到合理引导学生思维的目的。

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  • 简介:数学课程是小学阶段最为重要的课程之一,它通过对学生数形思维的开发与训练,有助于提升学生的逻辑思维运转能力与拓展性思维运用能力,以提高学生的综合文化素养。

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  • 简介:新课程理念下的信息技术课堂教学必须遵循小学生身心发展的特点,承认个体差异的存在。教师在信息技术的教学活动中要正确的对待学生的差异,设计有差异的教学活动,在教学的各个环节都兼顾到不同学生的学习需求,让每一个学生都得到不同程度的发展。

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  • 简介:近几年来,在小学语文教育中,作文的分数占到语文成绩的百分之四十左右,这相当于写一篇成功的作文就可以在语文领域中有了新的突破。而作为教师,对小学生的作文进行一定的点评和指导是非常有必要的,不同种类的作文会有不同的写法,而要学会如何写作文就要对作文进行分类,明确自己要写的作文的体裁,究竟是散文还是叙事,究竟是议论还是说明,当然,在学生处于小学时代时,一般是不会接触到议论和说明等文章的体裁,但是作为教师却是有义务让学生提前体验这类文章,为以后的写文章之路打个预防针。本文会结合一些具体的例子对如何写好一篇作为进行深入的分析。

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  • 简介:在我国现代化社会发展的过程中,课程改革处于不断的推进过程中,初中英语作为重要的教学科目,需要按照要求对教学方法进行创新。分层教学是近年来我国较多阶段的教学在广泛应用的教学方式,其可以适应不同阶段的教学,使得学生在学习过程中更加积极。本文主要通过分析初中英语分层教学的作用,对其主要应用途径进行简要的探讨。

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  • 简介:随着教育的不断改革,当下教育对于教师教学工作有了新的要求,其不仅要教授学生数学基础知识,而且还要培养学生思维与方法。而在小学数学教学过程中,一直以来如何能够有效实现小学数学“问题解决”有效教学成为了一个难题,这一教学形式能够满足新课标对小学教学工作的要求。面对这种情况,我针对小学数学“问题解决”的教学进行探讨,从而进一步有效地提高我们教师的数学教学质量。

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  • 简介:朗读是一门艺术,能给人带来美的感受,还可以净化心灵,陶冶情操。是学生在朗读过程中通过控制自身的情绪与语气来展示出课文的感情。本文从当前课改出发,先剖析当前小学朗读教学现状,从而有策略激发学生对朗读的兴趣和科学指导学生朗读。

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  • 简介:内容在小学数学课堂教学中,多媒体的恰当使用,有利于激发学生学习的兴趣,使教学由静态变成动态、由抽象变为具体,突破时间和空间的限制,从而降低学生学习知识的难度,能较好吸引学生的注意力,有效提高教学效率。有利于促进数学与其他学科的有机结合,形成合理的知识体系,营造出轻松愉悦的课堂氛围,让课堂真正成为学生放飞心灵的天空。

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  • 简介:《大鹿》是小学低年级音乐课本中的一课,在教学过程中,教师可以通过情境创设来提高音乐教学的效能。在教学过程中,可先以情境导入,引出教学课题,使学生积极参与到课堂教学中,其次,以情感体验为主,学唱歌曲,激发学生参与学唱歌曲的热情,调动学生学习音乐的潜能,最后,发挥想象,编创表演,既教书又育人,提升学生的音乐素养。

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