简介：双减政策的核心在于减负，对于学生来说，衡量一位学生的学习水平和个人能力最重要的就是其自身的自学能力，只有培养学生形成自主学习的能力，学生才可以在课上或者课下主动地进行问题的探究以及问题的思考等等。根据研究发现，学生缺乏自学能力，在学习的过程中容易出现各种各样的问题，因此自学能力是非常重要的。仅仅是教师在课上教授的基础知识，对于小学阶段的学生学习来说是远远不够的，因此作为教师应该以发展学生形成自主学习的意识与能力作为基础，通过不同的教学策略，结合不同学生的学习能力和学习基础，开展不同的教学方式。

简介：信息化、数字化社会发展背景下，教育领域应当加快信息化教学改革进程，如此才能适应现代社会发展趋势，以及为当代学生创造更加优越的学习条件。小学语文阅读教学应用多媒体技术，就是教学信息化发展的一种表现，这对优化语文阅读教学体系、激发学生阅读学习兴趣、提高阅读教学质量，起到了十分重要的意义和价值。本文就小学语文阅读教学中如何应用多媒体技术，展开了详细分析和深度探究，以期与小学语文教师分享交流。

简介：德育教育是我国素质教育的一个重要组成部分，所以，加强小学生的德育教育尤为重要。用先进的教育理念引领班级德育工作，坚持以人为本，创新德育工作方式，让学生在人文气息浓郁、丰富多彩的德育活动中陶冶高尚的情操，逐步提高道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进学生身心健康发展。

简介：时代进步的同时，教育事业也在不断改革，随之而来生本课堂是促进各种教学进步重要教育手段之一，同时也是我国教育主管部门所重点关注的一种课堂构建工作。在我国政府部门的大力倡导下，诸多小学教育机构内部科目教师纷纷开展了生本课堂构建工作，其最终目的就在于提升学生的学习主观能动力，促进学生学习自觉性的提升，激发学生的学习兴趣，保证教学目标得以实现。小学语文教师也不例外，也需要进行生本课堂的构建工作。而在小学语文教学内容体系当中，作文教学属于重点教学内容，作文是学生体现自身听、说、读、写能力的重要表达方式，是用来测评学生语文能力的标准。为此,一个学生的写作能力可以充分地体现学生语文水平的高低。在生本课堂中，教师是学生进行写作的引导者，怎样教导学生写出一篇生动形象的文章。此次研究主要就生本课堂下作文指导策略作了简要的分析，目的在于进一步提升小学作文教学质量。

简介：语文核心素养是指初中生在认知诗歌的探究过程中热爱阅读、积极思考、主动探究、大胆想象、乐于交流和善于整合等方面的良好习惯与主体素养。语文核心素养是新课程改革赋予语文课堂的教学任务，也是素质教育赋予教师的育人内容，因而能够成为教师创设诗歌鉴赏教学的重要目标导引和教学评价尺度。

简介：随着新课程改革的不断推进，培养学生的学科 素养已成为当前各学科教学工作的重点，就初中语 文来说，它是初中阶段的基础性学科，教师必须借助核心素养的 引导，来进一步优化作文教学的理念与过程。只有这 样才能实现核心素养背景下作文教学的目标。

简介：本文旨探讨在小学数学教学中引入多媒体技术，与数学课程进行有效的整合，发挥课堂教学的组织性和高效性的优势，还能把多媒体技术形象直观和内容丰富的特点在数学教学中得到发挥，为学生创造一个更加自由和广阔的发挥空间，更加有效地提高数学教学的质量。

简介：本研究旨在探讨道德与法治教育对初中生社会责任感的影响。通过文献综述和实地调查，我们发现，道德与法治教育在培养初中生社会责任感方面发挥着积极作用。这种教育可以提高学生的道德意识，使他们更容易识别和回应社会问题。法治教育有助于学生理解法律的重要性，并激发他们积极参与社会事务的愿望。通过教育，学生可以更好地理解个人与社会的关系，从而更有可能承担起社会责任。道德与法治教育应被视为初中教育中不可或缺的一部分，以促进对学生的社会责任感的培养。

简介：在党校教学工作中，做好传统文化的教学，具有重要的价值。它不仅能推动传统文化的传播，而且也符合时代发展的需求。作为党校教师，需要注重传统文化的教学，以促使其发扬光大。为了解决传统文化的继承与发展问题，本文以党校教学工作为例，对传统文化的重要性进行研究，分析了传统文化的教学现状，提出了传统文化的继承与发展策略。

简介：随着新一轮教育改革的推进与落实，明确了教学活动的重点是培养学生的素质水平，要求教师转变传统以知识讲述为主的教学模式，创新教学理念，旨在引导学生树立正确的学习态度，自主地参与教学活动，重视学生的情感体验，引导学生参与知识的形成过程，在掌握知识的同时，提升学生基本技能与创新能力，完成新课标的要求。基于这种要求下，情景教学法受到广大教师的关注，并且积极运用到教学实践中去，对于历史学科也不例外，作为历史教师，在实践教学中要以发挥学生的主体地位，结合教学内容创设适宜且丰富的教学情景，引导学生主动参与，激发学生的内在学习动力，在探究中得到感悟与体验，促进学生得到全面的发展。基于此，本文结合自身所教材历史学科，就情景教学法的实践应用进行了探究。

简介：在新课程改革背景下，对学生展开核心素养的培养已经逐渐成为教师教学的重要目标，对于英语这一学科来说，核心素养的形成对于学生未来的发展有着重要的作用。小学阶段的学生，并不具备强烈的英语学习意识，在进行知识学习时往往处于被动状态，所以说，要想帮助学生形成良好的核心素养，必须要完成教学模式的转变，通过运用多元化的教学方法，来帮助学生对英语知识的学习产生浓厚的兴趣。

简介：教育是一个影响人一生的事情，创新的能力和创造的意识，对教育事业来说是极其重要的。在各学科中，英语课的创新也是必不可少的，特别是小学阶段的学生，这时学生们的接受能力较强，对于英语的学习会更容易些，所以就更容易学会英语，本文将从三个方面介绍怎样解决这一问题。

简介：在新课程改革背景下，对学生展开核心素养的培养已经逐渐成为教师教学的重要目标，对于英语这一学科来说，核心素养的形成对于学生未来的发展有着重要的作用。小学阶段的学生，并不具备强烈的英语学习意识，在进行知识学习时往往处于被动状态，所以说，要想帮助学生形成良好的核心素养，必须要完成教学模式的转变，通过运用多元化的教学方法，来帮助学生对英语知识的学习产生浓厚的兴趣。

简介：近年来,随着社会环境的不断变化,学生的心理问题不断凸显。在此背景下,将德育与心理健康教育有机融合,引领学生正确看待学习过程中存在的各种问题,使学生拥有健康、积极、乐观的心态,提升克服挫折的勇气。本文重点阐述当下德育与心理健康教育的现状，,并在此基础上提出德育与心理健康教育的融合的可行性，进而展开探讨德育与心理健康教育的融合的策略。

简介：新课程标准的出现使得高中教学课堂发生了很大变化，当前的课堂教学重点在于培养学生的综合素质和核心素养。因此教师需要采取多元化的教学方式有效优化学科教育，充分发挥教师的引导作用，培养学生的自主学习能力和创新发展能力。根据学生的学习情况和兴趣爱好，打造轻松活跃的教学氛围，激发学生的问题探索精神，调动学生的学习积极性，使学生深入掌握数学知识内容，提高学生的创新思考能力。

简介：在小学高段的语文教学过程中，多元化教学已成为提高教学质量、满足学生个性化学习需求的有效手段。多元化教学注重教学内容、教学方法以及教学评价的多样性，旨在激发学生的阅读兴趣，培养其批判性和创造性思维能力，以及提升文本理解和应用的综合素养。本探讨旨在分析当前小学高段语文阅读教学中的多元化实践状况，探索促进教师教学方式多样化和学生学习方式多样化的有效途径，以期实现语文阅读教学的优化升级。

简介：本文主要就班主任对农村单亲家庭学生的关怀教育展开分析，探究现阶段我国小农村小学单亲家庭学生存在的普遍心理问题，并针对这部分学生的心理特征提出更为有效的教育建议，大力实行关怀教育措施，对学生予以关爱，及时解决学生存在的心理问题。

简介：随着科技的快速发展，信息技术已经深深地渗透到我们的日常生活中，特别是在教育领域。它不仅改变了我们学习的方式，还提高了学习的效率。信息技术的引入正在彻底改变小学数学教学的方式。通过使用生动有趣的图像和动画、提供 动性强的多媒体游戏以及支持自主学习和个性化学习等方式，信息技术不仅提高了小学数学的学习效果，还培养了学生主动 学习的习惯。因此，我们应更深入地探索信息技术在小学数学中的应用，以推动小学数学教育的进一步发展。

简介：安全是幼儿园教育教学开展活动的基础，安全意识是幼儿面对危险时一种自我保护行为以及意识。幼儿园安全事故时有发生，不仅引起了社会各界的高度关注，也使幼儿园安全管理者压力倍增，如何创新工作、强化各岗位工作人员提高幼儿的安全意识，确保幼儿园零事故发生。

简介：游戏作为幼儿园基本活动形式的游戏，成为幼儿园课程改革关注的重点。文章主要探讨了在幼儿园学前教育中，将课堂教学融入到游戏中，通过游戏激发幼儿学生的学习兴趣、求知欲以及探索欲，使幼儿在愉悦轻快的玩乐中学习课堂知识，以有效地培育幼儿学生的思维能力以及动手能力，使幼儿学生的综合素质得到全面发展，为他们后续的学习打下坚实的基础。