简介：从我国的现实情况看，九十年代以前的教学模式基本上都是传统教学模式——以“教师”为中心。这种模式的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制；但它存在一个很大的缺陷，就是忽略学生的主动性、创造性，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来。强调学生的任务就是要消化、理解教师讲授的内容，把学生当作灌输的对象、外部刺激的接受器、前人知识与经验的存储器，忘记了学生是有主观能动性的、有创造性思维的活生生的人。这样一来就使学生逐渐养成了一种不爱问、不想问“为什么”、也不知道要问“为什么”的不良习惯，形成一种盲目崇拜书本和老师的迷信思想，对书本和老师不能怀疑。在课堂上，险非教师主动提问，否则是不容许学生随意打断教师已制定好的教学计划的，学生也决不敢这样做。这种思想代代相传，不断强化，就使学生的发散性思维、逆向性思维被束缚、被禁锢，敢于冲破传统的新思想、新观念被扼杀，大胆幻想的翅膀被折断，作为认知主体的学生其主动性无从发挥。这就等于从基底上移走了具有创新思想和创新能力人地赖以孕育、滋生和成长的全部土壤，创造型人才的培养就成了难以实现的空中楼阁。不难想象，作为认知主体的学生如困在整个教学过程中始终处于比较被动的地位，肯定难以达到比较理想的教学效果，更不可能培养创造型人才。

简介：为了能够让小学数学的课堂教学有所成效，需要我们的教师在教学过程中能够丰富教学内容，鼓励学生在课堂上积极的展开学习活动，通过对教学模式的改进，实现教学的信息化建设。同时，还需要我们的教师把教学内容和实际生活联系起来，依靠雄厚的教学经验来提高课堂的教学效率，实现小学数学课堂教学的有效性发展。

简介：在互联网不断发展的过程中，互联网与各行各业之间的联系越来越紧密，互联网+各行业的发展现状为经济发展注入了新的活力。本文主要聚焦于互联网+高中语文教学。高中阶段是学生的成长关键阶段，学生面临着较大的升学压力，如果能够在互联网+的背景下，对高中语文教学进行高质量的创新和优化，能够更好的帮助学生实现自我的不断提升。当前也有很多教师在不断的进行互联网+语文教学的新尝试，无论是采用翻转课堂亦或是借助互联网+帮助学生拓展思维和视野，都在一定程度上完善了之前语文教学存在的缺陷。本文就高中语文教学的现状以及“互联网+”背景下构建高中语文高效课堂的教学研究策略展开论述。

简介：趣味化學实验在高中化学教学中的开展，对于激发学生的化学学习兴趣，提高学生综合实践能力具有积极的意义。高中化学教师应当遵循主体性、趣味性和开放性的原则，积极开展趣味实验，提高高中化学教学效果。

简介：伴随着我国经济科技化全面发展和建设，现如今，素质教育也面临着改革和发展。美术教学主要是提升学生们审美观念的重要方式之一，并且也是素质教育改革的关键动力。在小学时期培养色彩感是美术教学关键内容，色彩具备着强烈的视觉冲击感，并且眼睛带给大脑的感觉是其他器官不可代替的。除此之外，在小学学习美术教学过程中加强培养色彩以及视觉，对学生的身心健康发展和成长有着一定的关键作用，甚至为学生未来成长和发展开辟了更加广阔的空间和视野。本文章主要针对小学美术教学当中学生对色彩感的培养方案围绕着进行讨论[1]。

简介：小学教育阶段，英语学科核心素养主要体现在知识理解内化、语言运用、文化融合提升、思维敏捷准确等方面，在小学英语阅读教学过程中，语篇是一项重要材料，为学生综合运用能力提升提供优良载体。现代教育环境下，为确保学生核心素养得到明显增强，在小学英语阅读教学过程中必须要积极探索可行的教学策略。

简介：目前，随着教育事业的飞速发展，需要重点培养学生的逻辑思维，创新精神和实践能力。创新精神主要指由人类构建的不同于既存思维模式的解决问题或者是创新事物的方法。创新精神可以立足于新角度和新思路，按照现有的知识、信息、技能以及方法来构建新办法，并且在促进人类的发展中还发挥着至关重要的作用。现如今，我国越来越重视培养学生的创新思维，开始将培养创新思维的方法渗透在教育领域中。基于此，文中重点分析了高中化学教育中的思维创新策略。

简介：随着信息时代的到来，信息技术在教育领域也得到广泛的应用，以此来拓展教育空间，并获取更多的信息资源。微课是借助信息技术和互联网平台所衍生出来的新型教学方式，其将主要教学内容整合在一起，通过短视频的方式呈现出来，为学生提供学习辅助。

简介：以往教师小学教学的时候主要是传授学生基本的数学知识和一些解题的方法，而忽视了学生是学习的主体。在新课标中对于教师的教学提出了更高的要求，在教学方面应科学的运用数学思想，让学生学会自主思考，自发的解决问题，让抽象的数学知识变得具体化，提高他们解决问题的能力。由此可见，数学思想的培养在小学数学教学中具有非常高的应用价值。

简介：德育这一项工作在当前越来越受到了广泛重视，而且在立德树人的要求下，各个学科的教育工作者都要将这一要求当做教育中的一项根本任务。在初中阶段班主任所肩负的责任重大，要关注学生的学习以及生活等方方面面。班主任也是德育工作开展的排头兵，尤其面对初中阶段的学生德育工作的开展，要讲究方式方法才能取得良好的效果，所以有必要对其进行创新，本文就此展开探讨，分析初中班主任德育工作的创新。

简介：小学数学在小学课程中占据着非常关键的位置，数学学习对于学生来讲是一个整体的过程，学生只有在小学阶段打好基础，在之后的学习过程中才能保持稳定的水平。当今时代是一个信息技术急速发展的时代，信息技术已经渗透到了社会发展的各行各业之中，教育行业也不例外，教师在对学生进行数学教学的时候，需要将信息技术融入到课程教学之中，促进自身教学水平的提升，课堂效率的进步。

简介：随着新课程改革的不断深入推进，人们越来越重视小学生综合素质的提高。尤其是数学这门学科，教师们不仅需要传授理论知识，还需要注重小学生数学素养的提高。“你知道吗”是小学数学课本的内容，是对前面数学知识的延续和拓展。教师们应该科学、合理的利用好“你知道吗”这一内容，丰富学生眼界，让学生在数学的海洋中尽情遨游。

简介：数学课程以发散性和逻辑性为主要特点，对初中生的思维能力培养起到了重要的作用。在当今的时代背景下，初中数学教学目标既要顺应学生的认知规律，又要贴合课程标准的改革。这就要求教师改变教学观念，优化教学方法，以数学为媒介，培养初中生的逻辑思维能力。在课堂上，教师要应用思维导图，增加知识点的直观性、形象性和完整性，提升课堂品质。

简介：当前社会政治经济全球化发展趋势促使史学研究和教学越来越倾向于全球史观的运用。尤其是随着新课程改革的深入推进，高中历史教学的课程标准、教材以及考试命题方向也不断的融入全球史观的史学观念。现阶段高中历史教学中，教师应该重视培养学生的全球史观观念，从世界发展的大环境出发认识历史，培养学生的通史意识，帮助学生更好的理解当前世界发展的趋势，使之成为适应社会需要、 时代发展的新型人才。

简介：当前中职学校的班主任对于开展德育教育工作有了越来越高的重视，并且将“管育并重”这种新型的德育模式运用到相应的工作中，对于保障和支持中等职业院校日常化学生管理工作的顺利进行具有不容忽视的支持和保障作用。因此本文主要对“管育并重”德育模式下中职班主任管理措施的使用进行了相应探究，从而为提高中职学校管理水平提供了更多的帮助。

简介：近些年来，随着国家教育制度的持续改革和创新，高中化学课堂的教学模式和方法也要进行有效的革新。为了能够更好的培养高中学生们学习化学知识的兴趣和动力，不断提升学生们学习化学知识的积极性和主动性，高中化学老师要在课堂实验教学中运用有效的变式教学方法，不断提升高中化学的教学质量和效果。本文主要对高中化学课堂实验教学的有效变式教学的方法进行研究和讨论，旨在促进高中化学课堂实验教学效果和质量的有效提升。

简介：随着时代的不断发展，我国教育水平相应的不断提高，对于传统文化的传播和发扬，有利于提高我国的国际影响力和综合国力。国家加大了对于传统文化的重视程度，所以人民群众对于传统文化也越来越重视，高中语文在高中各科目的学习中占有重要的地位，而传统文化与高中语文教学的融合更有利于语文的学习。这就要求学校和教师为学生营造学习传统文化的氛围，这样更有利于传统文化与高中语文的相融合。根据传统文化与高中语文教学的融合进行了相关的分析和研究。

简介：针对中职院校业会计专业教材内容的调研报告分析，了解目前教材在改革创新中存在的编写问题，了解学生对教材编写的相关想法，创新教学模式，适应目前业会计专业发展需求。

简介：数学作业天天有，天天批改常有错。在批改作业的过程中，发现有些学生不交作业，作业出现错误后发下去不及时纠正，书写差，不完整，算法笨，不喜欢用多种算法……常常在批改试卷的过程中，发现我们的学生某些失分的地方，不是学生不会，而是由于书写差，如：0和6不分，8和6不分；粗心，如：题抄错，计算错，算对了抄错了，不化单位；不完整，如：应用题中答不完整，忘带单位，方法不优化，浪费时间，不能灵活应用知识……。

简介：夏天是孩子们的，欢乐是孩子们的，梦想是孩子们的。孩子们对夏大有一定的感性认识：知道夏天是炎热的，知了在树上唱起歌；荷花展开了笑脸；小伙伴们穿上了汗衫和花衣裙，吃上了西瓜和冰淇淋一年级的学生，已经初步认识了许多客观事物，能说出他们的名字和一些现象，还能简单地表达自己的意愿。但是，那仅仅是一些零碎的、不规范的语言。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心。求知欲，充分激发学生的学习兴趣、主动意识和进取精神。教师应努力为学生创设良好的自主学习情境，积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生选择适合自己的方式来朗读，让他们在感兴趣的、主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考从而真正成为语文学习的主人。