简介：小学高年级的学生在反思能力与解决的问题能力上有了一定的提高，，教师在开展教学的过程中要积极将知识转化为生活化教学实践。特别是针对小学高年级阶段的学生，教师要充分发挥生活化教学在学生数学学习中的重要作用。教学课堂中引入生活化教学不仅有利于提高学生学习数学的激情，更有利于培养学生知识的生活化运用能力。因此，本文就小学高年级数学教学中利用生活教学的重要意义进行分析，探索出增强学生学习的直观性、提高学生学习兴趣、巩固课堂知识等有效的教学策略。

简介：小学语文是培养学生语文素质，激发学生语文阅读兴趣的关键，是提升学生语文能力的基础。在小学语文的课堂上，教师要明确语文学习的重要性，创新语文教学方式，在实践中不断发展和完善教学流程。信息时代的到来让人们通过网络了解到更多的知识，语文课堂上教师也可以通过信息技术提高课堂效率，借助信息技术的优势，将丰富的资源与多样的信息传递形式带到课堂中，让学生在同等时间内接收到更全面的知识。

简介：语文教学模式在新课改的不断推进下，形式逐渐发生变化。合作学习作为当前语文教学的一种新兴战略模式，逐渐出现在人们的视野，这种学习模式一定上能够提高学生的积极性，通过和学生进行交流提升整体的阅读效率和质量。

简介：在当前的新课程改革背景下，小学语文教师应该不断的提升自身在教学中的素质和水平，不断地调整自己在教学中的思维，让小学语文的课堂教学顺应时代中的发展变化和要求，在教学中要重视学生在学习过程内的主体地位，不断的尝试新鲜的课堂教学方法，改变传统语文教学形式的枯燥和刻板，让小学语文课堂中的教学过程激发学生的学习兴趣，提升学生的主动参与。基于此，本文针对如何提高小学语文课堂教学有效性的方法与策略展开深入的分析和研究，促进小学语文课堂教学的良好发展。

简介：自新课改实施以来，我们的课堂教学模式可谓是发生了天翻地覆的变化，在小学数学的实际教学中，笔者在追随新教育理念的道路上，面对着新式的教育方法，不免产生了种种疑惑。本文中，我将从小学生的个体要求、学习主动性及小组合作学习等几个方面，结合多年实际教学经验，与各位简单的分享一下我在实际教学中的几点困惑。

简介：所谓“理念决定行动”，在做任何事情之前，要想成功，我们就必须具备正确、科学的理念。在小学数学的实际教学中也是如此，要想更好的组织小学数学的课堂教学活动，作为教师的我们就必须具备得当的教育理念。基于此，本文中，我将结合多年教学经验，以小学数学科目的实际课堂教学为例，讨论现阶段小学数学教师应该具备的几点教育理念。

简介：在“互联网+”的时代背景下，计算机科学与技术已应用到各个领域，尤其在教育领域，作为一种教学资源和有效的管理工具，在提升課堂教学、和教学管理上有很大的作用。而目前初中的计算机科学与技术的应用现状不容乐观，本文从初中计算机科学与技术应用存在的问题出发，研究其现代化运用的意义，并指出计算机科学与技术的现代化的具体运用。通过计算机科学与技术改变课堂教学方式，充分调动学生课堂的积极性、主动性，提高学生学习的兴趣和效率，完善学生的思维能力，为培养“互联网+”的时代下的新型化人才打下良好的基础。

简介：教师导入新课的方法标新立异而又不失自然，容易吸引学生的注意力，也容易激发学生的兴趣，增进学生的求知欲，进而有效地调动学生学习的主动性和积极性。新课导入是美术课重要的一环。文章提出了小学美术新课导入的几种方法。

简介：在日常的课堂教学中教师一定要积极的培养学生在课堂中的主动学习能力，才会实现在课堂教学中的全员参与。教师在完成小学语文的教学中一定要注意教学形式的更新，在教学中不断的探索新颖的教学形式，才会让学生在语文学习中提升自主学习的有效性。教师要注意不断的改善教学形式，让课堂教学的陈果更显的凸显。学生在语文学习中提升自主学习的有效性，也会让学生在语文学习中取得优异的学习成果，进而使得语文课堂中的教学效果逐渐的向更高质量迈进。文章中主要就讲述了小学语文教学中开展有效自主学习的方式。

简介：做好核心素养视角下小学语文阅读教学开展的研究，能够为提高小学语文课堂教学质量带来支持与帮助。文章从“开展阅读素材朗读，培养学生口语能力”、“进行阅读素材分析，提高语言分析能力”、“实施阅读素材讨论，提升语言总结能力”和“进行阅读素材仿写，提高语言应用能力”四个方面对小学语文阅读教学开展策略予以探讨，希望能够为实现小学语文核心素养教育目标带来支持。

简介：幼儿园是学生们进入学校教学的第一站,在幼儿园时期,幼儿教师不需要对幼儿进行多么丰富的知识内容教学,主要是帮助幼儿建立起良好的学习习惯和行为习惯,以此在以后的学习中更好发展。幼儿他们的心智较为不成熟,所以幼儿教师对他们的教学方式也有很大的不同。对此，教师要不断对现有的幼儿教学模式进行创新，从而促进幼儿能够获得有效的教育。在幼儿园中,幼儿教师需要经常通过不同的游戏类型，来对学生进行培养教育，这是因为在游戏的过程中，学生的学习兴趣能够得到很好的提高。但是,我国幼儿园中运用游戏教学模式还存在很多的问题,教师往往只是在带领幼儿们做游戏,幼儿们在游戏中除了收获了快乐,其他的知识内容却没有什么了解,对此,这种游戏化教学是不够成熟的。在本文中,笔者根据自身的实践经验，针对幼儿园游戏中了解学期教育的创新与实践进行分析和探究，供广大幼儿教师进行参考。

简介：幼儿园是学生们进入学校教学的第一站,在幼儿园时期,幼儿教师不需要对幼儿进行多么丰富的知识内容教学,主要是帮助幼儿建立起良好的学习习惯和行为习惯,以此在以后的学习中更好发展。幼儿他们的心智较为不成熟,所以幼儿教师对他们的教学方式也有很大的不同。对此，教师要不断对现有的幼儿教学模式进行创新，从而促进幼儿能够获得有效的教育。在幼儿园中,幼儿教师需要经常通过不同的游戏类型，来对学生进行培养教育，这是因为在游戏的过程中，学生的学习兴趣能够得到很好的提高。但是,我国幼儿园中运用游戏教学模式还存在很多的问题,教师往往只是在带领幼儿们做游戏,幼儿们在游戏中除了收获了快乐,其他的知识内容却没有什么了解,对此,这种游戏化教学是不够成熟的。在本文中,笔者根据自身的实践经验，针对幼儿园游戏中了解学期教育的创新与实践进行分析和探究，供广大幼儿教师进行参考。

简介：在进行有效的教学方式，在实际的教学课堂中，进行落实运用的时候，就可以主动的提高学生的认知学习能力，让学生对于教学情境，能够比较迅速的进行融入，这样学生在进行学习知识的探究中，才需要让学生对于自己的学习过程，进行完整的记录，培养学生的良好的复习学习观念，让学生能够将自己的学习压力，都转变为对于知识的学习动力，因此，本文就在初中化学课堂中应用情境教学法的策略研究，进行分析和探究，并提出建议。

简介：近年来电脑阅读、手机阅读、电纸书阅读的三流合一，宣告了数字阅读时代已经到来。数字原住民的阅读习惯和阅读方式发生了很大的改变。青少年进行数字阅读已经成为了一种潮流和必然趋势。中学生的数字阅读有何特点，中学如何改变原有的阅读推广方式，怎样借力数字技术培养新的阅读习惯和健康的网络素养。这是本文所探讨的问题。

简介：在初中阶段的化学教学中，教师更倾向于用实验来锻炼学生们的操作能力，从而增强学生对操作步骤的记忆。但是教师需要注意的是，很多学生对知识点的掌握不够，导致他们常常会将实验的步骤记错，这大大加剧了实验事故发生的概率。所以，教师应该做出适当的改变，让化学实验变得更易于记忆。因此，作为初中化学教师，应该适当地采用趣味化学实验，让化学实验变得更加富有趣味性，进一步提高课堂的质量。

简介：物理是中学的一门重要学科，物理实验是物理的重要组成部分。新课程改革实施后，人们越来越重视学生的全面发展和学科核心素养的培养，这也给中学物理教师的实验教学策略实施提出了新的要求。同时在新的教育形势下，提高初中物理实验教学有效性，也成为了广大初中物理教师教学探究的重点。本文结合笔者实际教学经验，探讨了改进中学物理实验教学的效果，提高教学质量与效益的有效教学方式，以期为高效中学物理教学课堂构建做出相应的贡献。

简介：在教学课程资源的运用中，在包含不同的地理知识的知识，教师都需要将知识内容都进行有效的运用，在培养学生的社会责任感的时候，多让学生的学习世界观得到合理的发展，这样学生的学习实际能力，在得到表现的时候，才会将不同的德育知识，都进行有效的分析与探究，这样在不同的学习知识内容的对比探究中，才能够调动学生在课堂中的学习积极性，因此，本文就高中政治教学渗透立德树人理念的实践探究，进行分析，并提出建议。

简介：《义务教育英语课程标准（2011年版）》明确规定：至小学毕业学生要达到二级英语水平，要掌握600—700个左右单词，阅读总量累计10—12万字。随着新课标的进一步深化影响，要求教师在教育期间要着重培育学生的核心素养。所以，想要推动小学阅读教学的发展和进步，教师就务必转变传统的教学观念，积极探索新的阅读教学模式，优化阅读教学结构。通过多样化的模式和手段，唤醒学生阅读兴趣，开拓其视野，提升知识储备，从而推动小学生英语核心素养的进步。

简介：在高职食品营养与检测专业人才培养中引入现代学徒制，不仅可以提高人才专业技能与实践能力，而且还能够促进教学资源优化配置，充分发挥理论知识与实践培养的优势，为高职院校学生未来步入社会、进入相关岗位提供有利支持。本文以食品营养与检测专业为例，对其人才培养现代学徒制进行几点讨论。

简介：教育事业的快速发展，需要教学手段进行不断创新和改革，以此满足新时代的要求，为社会和国家培养优质人才。中职教育是教育领域的重要构成部分，但在具体的发展过程中，出现了诸多问题，这些问题严重影响了教学效果。新时代的到来，新一轮教学改革的开始，并没有让相关学校意识到职业教育培养人才的目的和价值，并没有设立专门的培养课程和教育体系，导致职业教育与社会需求并不匹配，从而无法满足社会要求。基于此，本文针对中职旅游专业教育教学改革进行简要探讨。