简介：高中历史教学过程中，部分新的教学理念与方法在高中实施起来存在一定的困难，具体体现为学生认知水平不高无法满足高考要求，教育发展不均衡，学生对历史学习兴趣较低，历史知识储备量不足，课堂当中教学互动缺乏等。因此，文中将具体研究高中历史教学存在的困难，提出一些创新突破，希望能够真正的提高高中历史教学效率。

简介：由于我国新课程改革的不断深入，目前小学各个课程的基本教学都出现了很大的改变，尤其是小学语文课这一基本教学。小学语文课堂当中，教师如果使用游戏进行教学，不仅可以更有效的突破传统教育的缺陷，同时也可以更有效地激发学生积极学习的情绪，从而促进教学的质量迅速提升，只要语文老师能够合理的利用游戏进行教学，学生所学习的效果，也一定会取得令人惊喜的成效。

简介：随着新课改的教学改革的不断深入，对各学科的教学效果和教学质量提出了更高的要求，并且为了助力新课改能够得到显著的成果，新型的教学方式不断涌现，情境教学就是其中最具代表性的一个。小学语文为了能够让新课改教学改革理念得到落实，决定在教学中运用情境教学方式对现行教学方式进行更新和优化，同时也要借助情境教学的力量，带动小学语文教学长期稳定地发展。本文就结合小学语文的教学现状，总结了情境教学的实施策略。

简介：近年来，我们在数学考试中不难发现，孩子由于计算出错而失分的现象越来越严重。如何提高孩子的计算能力已经是我们不可忽视的一大难题。但只要我们做到在平时的教学中教师要从教材的特点出发，从学生的实际出发，从儿童的心理特点出发，联系现实生活，联系游戏活动，进行多媒体的整合，为学生创设一个充满童趣、富有活力的学习环境，就能使枯燥的计算教学焕发出新的生命力。

简介：篮球运动毋庸置疑受到广大人们的喜爱，并且在世界上来讲也是参与人数最多的一项运动，此项运动是一项要求身体素质、运球技巧以及智力等等的对抗性运动，说到对抗性运动不可避免的在运动的过程中经常会因为运动特点以及部分球员的球风等等情况产生一定的运动损伤，由此为了保证学生的身心安全，避免及预防损伤的发生就变得尤为重要。

简介：汉字是中华民族传统文化的重要组成部分，也是当前小学语文教育教学的重点。特别是三四年级的学生对于文字的认识尚处于起步阶段，激发学生对于汉字的学习兴趣特别是写字的主动性尤为重要。本文主要对激发三四年级学生写字兴趣的方法进行初步探究，为后期教育教学工作的开展提供借鉴。

简介：伴随着现代教育技术的不断成熟，教育理念的不断进步，我国对于教育方面的重视程度愈来愈高，在教学中引入更多的现代化教育元素成为了我们在发展教育的过程中十分重视的一个问题，小学美术教育作为小学教育中的一个十分重要的组成部分，对于学生的全面健康发展具有十分重要的意义，因此，将小学，美术教学与教育现代化技术有效结合，不断提高我国现阶段的小学义务教育的能力和和水平，为促进我国教育水平的现代化具有十分深刻的作用。

简介：在新课程标准的实验教学下，科学的培养学生的核心素养和双减意识在学习中占据一定的比重和成分。为了更好的将其融入到小学数学作业之中，教师可以在学习方面让学生们了解到学习小学数学的重要性，提高学习数学的学习兴趣，利用数学来解答生活中的一些难题。在核心素养和双减意识的教导下，教师们应该要改进课堂教学方案，引导学生正确学习，提高数学的认知能力。

简介：随着社会经济和科技的不断发展，我国的教育事业进行了多种变革，新课改的发展为教育事业的进行提出了多种要求，这种情况下为了使得小学教学适应社会发展的需求就需要在美术教学中对微课方式进行应用，微课是现代社会科技发展下的产物，应用在小学美术的教育中能够提升学生美术课程的学习有效性，由于小学阶段中的美术课程是让学生认识世界和对艺术产生感知的课程，所以提升了小学美术教学的有效性能够对学生的艺术感知和想象力进行提高，当学生创新能力和思维能力得到提升时对于文化学习也有着极大的帮助。本篇文章，主要就是对微课在小学美术课堂教学中的应用策略进行的分析和研究。

简介：对于高中生而言，教师通过开展美术鉴赏课，不仅能够让他们感受美术的独有之美，陶冶他们情操的同时感受美的独有魅力，而且还能让他们将美术欣赏思维运用在生活工作中，将美术教学的效益发挥到最大化。为此，在高中美术课的教学过程中，教师需要结合学生的特点以及实际的教学内容，设置相应的教学方法，让学生真正在美术课堂中懂得欣赏美、感悟美、创造美，促进学生综合素质的增强。

简介：近几年来,"思想化"这种教育理念被得到广泛的应用,它是一种科学理念,对于小学数学的教学起到促进作用,可以锻炼小学生的逻辑思维能力、问题的分析能力以及数学的转化能力，将数学思想注入到枯燥乏味的数学学习中,会极大的提高小学生的学习兴趣,随着新课程改革的发展和需要,小学数学在教学中使用数学思想的教学理念,逐渐被大众所接受,但在实施的过程中也存在着很多的问题。

简介：高中生物知识抽象，单单只凭借教师的讲解，学生很难高质量的理解和领悟，教学效率无法获得有效提高。教具是开展教学的重要工具，教具的种类不同，其发挥的作用也是不一样的。在高中生物教学中，教师要结合实际的教学内容，与学生的实际生活相联系，合理的选择合适的教具。而且，教师也可以选择、组合、设计教具，从而实现自制教具。在生物教学中应用自制教具，可以帮助学生理解抽象的生物知识，完善知识体系。

简介：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

简介：思维导图可以使得知识点连接的更加紧密，学生理解起来更加的简单，同样也能够进一步拓展学生的知识量，因此小学数学教师在教学过程中可以加大思维导图的应用力度，帮助学生更好的学习。本文主要阐述思维导图在小学数学教学中应用的意义，提出相应的策略，希望为老师提供帮助。

简介：目前，小学英语教学已经得到了广泛的普及。与城市小学的英语口语教学相比，农村小学的教学效果并不理想。因此，农村小学英语教师应该采取有效的教学方式来改善这种教学现状。本文首先分析了农村小学英语口语教学存在的问题，然后针对如何提高农村小学英语口语教学质量提出了几点策略。

简介：班主任在小学生学习成长的环节中扮演着十分重要的角色，既是小学生学习知识的“传教者”，又是小学生成长生活的“监护人”。班主任欲全面“照顾”小学生的学习与成长，则应对班级管理的方式进行实时的创新与革新，既要注重其内容的多样性，还要确保落实的有效性。以下，结合多年实际教学经验，简要对新时期小学班主任班级教育管理活动创新的有效途径展开探索，以供相关人士参考取用。

简介：在统编版低段语文教材中，童话类课文占比较大。学习这类课文时，儿童往往容易被其中的故事情节吸引，忽略了童话背后隐藏的含义和其丰富的语言形式。教学童话这种特殊的文体，教师应创设与其他文体不同的教学情境，让学生在充满“童话味”的童话课堂上既习得语言，又发展思维。

简介：在新课程改革背景下，如何在核心素养视角下培养学生的英语写作能力，逐渐受到老师重视。而英语课程中的写作环节对初中英语老师来讲，既是教学的重点也是教学的难点，如何在核心素养视角下提高学生的写作能力和水平，成为现在很多英语老师急需解决的问题。本文就如何在核心素养视角下进行初中英语写作教学，进行分析探索。

简介：初中阶段，学生开始接触生物这门课程，如果教师按照传统照本宣科的讲课方式，学生通常需要通过死记硬背来进行学习，学习效果不理想，且学习效率不高。新课改背景下，要求教师多钻研有效的教学方法，注重活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，让学生在学习中能够变得更加积极主动。这对于提升课堂教学实效性，增强学生对知识的理解和记忆是十分有益的。提问教学法是一种常用的教学方法，此种教学方法主要是结合教学内容，教师设置一些有价值的问题引导学生思考、探究，以更好地实现教学目标，并促进学生学科素养的提升。本文结合自身教学经验，总结初中生物教学中利用有效提问的策略。

简介：在小学阶段的课程体系中，科学是非常重要的组成部分，主要就是引导学生探究科学现象，在培养学生创新思维、发散思维这一方面有着非常大的效用。因此，在教学实践中，教师也应基于学科特质，致力于学生创新思维的培养，将学科价值更好地展现出来。基于此，本文将以此为话题，对创新思维的培养方法进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。